Commentaire Discours De Gaulle 4 Septembre 1958

d�Hitler et de Mussolini (Anschluss, Sud�tes�), jusqu�� ce que la guerre devienne in�vitable� du fait de l�alliance surprise de l�Allemagne et de l�URSS (Pacte germano-sovi�tique). La SDN, cr�ation de Versailles, s�est r�v�l�e impuissante. Le 1er septembre 39, Hitler envahit la Pologne pour r�cup�rer le ��Couloir de Dantzig��. la France et l� Angleterre, li�es par trait� � la Pologne lui d�clarent alors la guerre. I De la ��guerre �clair�� � la victoire de la ��grande alliance�� Partie �v�nementielle

Quelle forme lui donner ? ( Déterminer l’Intention de Communication ainsi que le Discours Dominant dans l’exposé : Le discours historique associé au discours explicatif et objectif (dates, lieux, noms, etc.) dans la présentation d’un fait d’histoire ; le discours argumentatif dans la présentation du combat d’un héros (bravoure, engagement, sacrifice, etc.) ; le discours narratif dans les témoignages d’une personne qui raconte ses fait et gestes (au style direct) durant

politiques Enregistrements MP3 Table des matières Présentation générale de la Ve République 7 1. La fin de la IVe République 7 2. L’élaboration de la Constitution 7 3. La mise en place des institutions 10 4. La qualification du régime 11 5. La période gaullienne 1958–1969 12 6. L’héritage pompidolien 1969–1974 13 7. Le septennat giscardien 1974–1981 14 8. Les alternances : 1981–1988–1995 15 9. Les cohabitations 1986–1993–1997 16 10. Le quinquennat 16 11. La présidence

substituait une monarchie constitutionnelle. Ils adoptent le 26 aout 1789 la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen. Texte plus tard intégré (en 1971) à la constitution. 2 ans plus tard, texte de la première constitution, le 3 septembre 1791 (dont l’application durera à peine 1 année). §1. La Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen de 1789-1791 C’est un préambule à la constitution. Fixe les principes politiques. Mais ambition démesurée des révolutionnaires : ils

interro : question de cours + rédaction d’un plan sur un sujet : vendredi 17 décembre 2010 45min/1h 3ème interro : devoir maison (sujet de dissert. Entièrement rédigé suivant la méthodologie) pas plus de 4 pages. Manuscrit. 4ème interro : participation 5ème interro : partiel : 2 sujets de dissert au choix. 4 pages max. Séance 1 : Doc 2 Montesquieu lie constitution et liberté (= « droit de faire tout ce que les lois permettent et de n’être point contraint de faire ce que l’on ne doit pas vouloir »)

PRÉFACE Mon Directeur Général m’avait demandé, alors que j’étais jeune fonctionnaire, de lui préparer un projet de discours pour une inauguration. J’avais mis en exergue dans le texte deux citations de Sun Tsu, philosophe chinois du VIe siècle avant notre ère (L’art de la guerre), qui était une de mes lectures du moment. Ayant eu le privilège d’être dans la foule qui assistait au discours, je goûtais à ce plaisir secret d’entendre mes phrases dites par le haut personnage, sans en changer une virgule

2.2 Dans les colonies françaises .........................................................................................90 IV.2.2.1 L'évolution de l'Afrique noire ............................................................................. 91 4 IV.2.2.2 L'évolution du Maghreb : Maroc et Tunisie ......................................................92 IV.2.3 Le cas du Congo Belge ................................................................................................. 93 IV.3 L'indépendance

spécifiquement crée pour contrôler la constitutionnalité des lois. La constitution tchécoslovaque en 1920, la constitution espagnole 1931, la France va mettre en place un organe spécifique dans la constitution de 1946. En 1958, avec le général de Gaulle qu’apparait un organe efficace. 4- Théorie du contrôle de constitutionnalité Il existe 2 grands modèle : américain et européen et aujourd’hui, il existe une convergence de ses 2 modèles. a) Classification des types der contrôle On parle d’un

sont développées. L’attitude au mieux « paternaliste » au pire « raciste » des colons a entraîné rancœur et amertume chez les colonisés toujours réduits à des emplois subalternes et sans égalité politique (il n’ont pas le droit de vote sauf dans les « 4 vieilles », mais ont participé aux guerres 1° et 2° dans les troupes coloniales). Les fils des anciennes élites formés dans les universités à Oxford, Cambridge ou à la Sorbonne apprennent les valeurs de l’occident : liberté, égalité, fraternité et c’est

pouvoirs au profit d’un homme (celles du 13 décembre 1799 ou 22 frimaire an VIII, du 4 août 1802 ou 16 thermidor an X, du 18 mai 1804 ou 28 floréal an XII et celle du 14 janvier 1852). Il s’agit de constitutions fondées autour ou pour un homme : Napoléon Bonaparte s’agissant des trois premières et Louis Napoléon Bonaparte s’agissant de la dernière. Lorsqu’en 1958 on souhaitera le retour du Général de Gaulle au pouvoir on reprit certains éléments de ces constitutions afin d’organiser le pouvoir