Conception Du Comportement Humain De Taylor

Diplômé ès sciences sociales LA THEORIE DES ORGANISATIONS Plan Introduction : La théorie des organisations : problématique, enjeux et portée. I/ L’approche classique 1) Taylor 2) Ford 3) Fayol 4) Weber II/ L’école des relations sociales 1) Mayo 2) Maslow 3) Herzberg 4) Mac Gregor 5) Argyris III/ le commandement et le leadership dans l’organisation 1) Lewin 2) Likert IV/ Les

Introduction générale 3 Chapitre 1 : l’école classique 7 I) Taylor et l’OST 7 1) Les principes 7 2) Les disciples de Taylor (Ford principalement) 9 3) Les limites du modèle taylorien 10 II) Fayol et la gestion administrative 10 1) Fonctions 10 2) Les principes 11 3) Les disciples 11 III) Urwick et sa théorie organisationnelle 11 IV) L’apport de Gulick 12 V) Après Urwick et Gulick : la théorie de la départementalisation. 13 VI) Webber et la bureaucratie. 14

objectif en optimisant l’usage des ressources matérielles et humaines ». Cette notion met en évidence deux dimensions fondamentales : gérer les moyens et diriger les hommes. Les deux dimensions impliquent de faire des choix et d’endosser les responsabilités liés aux conséquences de ces décisions. Le management met plus l’accent sur les ressources humaines que les moyens matériels. Il désigne une activité sociale qui vise à stimuler les comportements et à organiser les relations entre les personnes. Ce

Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée école rationnelle ou école de la gestion scientifique et administrative, s’est développée suite à la révolution

EXPOSÉ SUR « L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES » Novembre 2008 Table des matières Introduction : ............................................................................................................ 3 1. Le contexte d’apparition de l’école des relations humaines : .......................... 4 1.1. Les causes de l’apparition de l’école des relations humaines : ....................... 4 1.2. Les insuffisances de l’école classique : ....................................................

vision mécaniste de l'entreprise, le "One Best Way" (Taylor, Fayol...) A. Taylor : 1856-1915 1) Les fondements de la pensée taylorienne En 1911, il publie "les principes de la direction scientifique", ouvrage dans lequel il prône une révolution de l'état d'esprit des ouvriers et des patrons. En effet, dirigeants et exécutants on des intérêts convergents : - augmenter la valeur ajoutée pour plus de prospérité et de paix sociale - Taylor pensait que pour chaque travail, il existe une méthode

Tidiane Konate UFRSEG : Licence III Cours de Théories des Organisations Sciences de Gestion 2013-2014 Thème : Taylor et Fayol sont-ils d’actualité ? Introduction : Ingénieur de formation, Frederick Taylor a mis au point une méthode de rationalisation de la production afin d'augmenter la productivité. Son organisation scientifique du travail qui a rencontré beaucoup de résistances est appelée le taylorisme. Fayol (1841-1925) s’inscrit dans la continuité

l’organisation est une réponse au problème de l’action collective. Il faut savoir d’abord que l’action collective n’est pas un phénomène naturel, c’est un construit social ou artefact humain, c'est-à-dire un objet artificiel construit par l’homme, et manipulé par la race humaine. Donc, l’organisation est un construit humain, traversé par des flux, réagissant aux variations de l'environnement. Ces ajustements ne sont pas naturels ni prédéterminés: ils sont aussi construits, par les acteurs, au fil des

le mandat et pour évaluer sa réalisation –Le principal encourt donc un risque moral (si comportement opportuniste de l’agent) qu’il va chercher à limiter oSoit en recourrant à un contrat complet (est-ce possible?) oSoit en recourrant à des mécanismes de surveillance (coûts d’agence) oSoit en recourrant à des mécanismes d’incitation particuliers Apports et limites Apports –Explication des comportements d’agence Exemple : la vente de biens immobiliers (Freaknomics, pp. 18-22; pp. 100-106)

Théorie des organisations Modalités d’évaluation : * Contrôle continu : QCM ou exercice * Partiel = 2 heures : question de réflexion et question de cours L’organisation s’agit d’un ensemble structuré dont les différentes composantes (humaine, matérielles) sont en interaction. Elle renvoi à un groupe d’individus qui structurent qui pilote de ressources en vue d’un objectif commun. Objectif : Comprendre le fonctionnement de l’organiser pour améliorer son efficacité. Les théoriciens