Conseil supérieur de l'éducation

moyens d’expression. Par exemple, le droit de désigner des délégués. Des instances les représentent et soutiennent leurs projets : • dans chaque lycée, un conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) ; • 30 conseils académiques (CAVL) ; • un conseil national (CNVL). Dans chaque établissement, un référent vie lycéenne, souvent le conseiller principal d’éducation (CPE), les accompagne. Ils peuvent aussi s’appuyer sur : • les délégués académiques à la vie lycéenne (DAVL) ; • le délégué national à

 ​ Sitographie​ ).  1/9  N°111 — Assemblée Nationale  Projet de Loi sur les inégalités scolaires  Table des Matières Préambule  Table des Matières  Lois non amendées  Code de l'Education  Article L111­1  Article L111­1­1  Article L111­2  Article L111­3  Article L111­4  Article L111­5  Lois amendées  Code de l’Éducation  Article L111­1  Article L111­1­1  Article L111­2  Article L111­3  Article L111­4  Article L111­5  Création d’articles  Article L111­6  Article L111­7  Article L111­8  Article L111­9 

travers la dernière réforme de l’enseignement supérieur (système LMD). Cette réforme qui fait partie de la charte nationale d’éducation et de formation, si novatrice soit-elle, n'est pas, à nos yeux, la solution optimale aux défaillances de l’université marocaine. Cette hypothèse est, d’ailleurs, confirmée par un certain nombre de rapports récents, provenant d’instances internationales (UNESCO, Banque Mondiale, PNUD) et nationales (le Comité Supérieur d’Enseignement). Les constats préoccupants de

Newsletter N°1 Mai 2010 Système de Pilotage Du Programme d’Urgence Le Programme d’Urgence, une priorité nationale. Le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique a élaboré un Programme d’Urgence ambitieux pour la période 2009-2012. « L’atteinte des objectifs stratégiques du Programme d’Urgence passe par la mise en œuvre d’un ensemble de 27 projets ambitieux et structurants et qui sont déclinés en 66 thèmes et 160

à projets pour les Campus des métiers, aux côtés de Pierre Ferracci, président du Conseil national éducation économie (CNEE), à l'issue de sa visite du Campus des métiers et des qualifications des travaux publics de Bruay-la-Buissièrele, le vendredi 30 janvier 2015. La ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a lancé le troisième appel à projets à cette occasion. L’éducation constitue un levier majeur pour lutter contre le chômage des jeunes, pour favoriser

Que deviennent les bacheliers après leur baccalauréat ? Sylvie Lemaire (*) L’évolution récente des orientations prises par les bacheliers à l’entrée dans l’enseignement supérieur se caractérise principalement par une désaffection des bacheliers généraux à l’égard du DEUG surtout dans les disciplines scientifiques. Mais elle fait apparaître également une orientation des bacheliers technologiques plus conforme à leurs souhaits en dépit d’une légère baisse des inscriptions en STS, et l’augmentation

LA MédiatrICE de l’éducation nationale ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR et LES médiateurS académiqueS (Réf. Code de l’Education art.D 222-37 à D222-42) Extraits figurant sur le site du ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative Qui peut saisir les médiateurs ? En cas de litige, vous pouvez vous adresser au médiateur si vous êtes : - Un usager : parent d’élève, élève, étudiant, adulte en formation - Un personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement

| L’EDUCATION A LA CITOYENNETE A L’ECOLE | Etude comparative en Allemagne/Angleterre/France | | | | SOMMAIRE INTRODUCTION 3 1. EDUCATION A LA CITOYENNETE ET POLITIQUE EDUCATIVE 4 1.1 DEFINITION DU CONCEPT DE CITOYENNETE ET ENJEUX 4 1.2 OBJECTIFS 5 1.3 LES ENSEIGNEMENTS 6 2. LES DIFFERENTS ACTEURS 7 2.1 LES ENSEIGNANTS : MISSION ET FORMATION 8 2.2 LES PARENTS : UN SOUTIEN INDISPENSABLE 9 2.3 LES ELEVES 10 3. EVALUATION DE L’EDUCATION A LA CITOYENNETE 11

L’éducation des filles. Sommaire: - A la renaissance - Second Empire - Troisième République: . Enseignement primaire . Enseignement secondaire - Aujourd’hui - Les événements qui ont marqué l’histoire.  A la Renaissance: Au XVIe siècle, l'éducation des filles se borne avant tout à un point de vue religieux. On leur apprend les travaux domestiques et le catéchisme

Éducation et croissance Rapport Philippe Aghion et Élie Cohen Avec la collaboration de Éric Dubois et Jérôme Vandenbussche Commentaires Jean-Hervé Lorenzi Michel Mougeot Réalisé en PAO au Conseil d’Analyse Économique par Christine Carl © La Documentation française. Paris, 2004 - ISBN : 2-11-05533-2 « En application de la loi du 11 mars 1957 (article 41) et du Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992, toute reproduction partielle ou totale à usage collectif de la présente