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SCHEME MAXIMUM MARK: 70 SYLLABUS/COMPONENT: 8682/02, 9716/02 FRENCH Paper 2 (Reading and Writing) Page 1 Mark Scheme GCE AS/A LEVEL – NOVEMBER 2004 Syllabus 8682/9716 Paper 2 Question 1 (a) (b) (c) (d) (e) chantiers prestations déficitaires carences éparses (iii) (i) (iii) (iii) (i) projets politiques allocations sociales insuffisants absence d’éléments indispensables dispersées 1 1 1 1 1 [Total 5] Accept minor spelling/copying errors Accept either words or numbers Take care not to mark the

-1- SOMMAIRE Chapitre 1 : Introduction à Delphi7...........................................................................................................4 Leçon1 : Delphi7, généralités ......................................................................................................................5 Leçon2 : Les premiers pas...........................................................................................................................9 TP1 : Jeu de couleurs ...................

中国 LA CHINE 1 SOMMAIRE I/ La Chine Géographie Population Langues Chronologie II/ Principales religions et croyances Taoïsme Confucianisme Bouddhisme P7 P8 P9 P3 P4 P5 P6 2 GEOGRAPHIE La Chine est un pays situé dans la partie Nord de l'Asie. C'est le 3ème plus grand pays du monde et le plus grand d'Asie. Sa superficie est de 9 600 000 km², ce qui est égal à 17 fois la superficie de la France. La Chine possède 15 pays limitrophes. Reliefs La Chine compte de nombreuses montagnes

impliquant l’O.N.U. Opérations de maintien de la paix déployées Personnel militaire déployé Police civile déployée Personnel civil déployé Pays contributeurs de troupes Budget des opérations (en millions de dollars US) 11 5 9 570 35 1 516 26 230 13 11 11 495 155 2 206 56 1 690 28 17 73 393 2 130 2 260 76 3 610 Source : Unrisd (United Nations Reseach Institute for Social Development), Rebuiling Wartorn Societies, Genève, septembre 1993. Depuis 1994, ces indicateurs ont continué à peser lourd

Sommaire Introduction p3 1. Description de la situation a. Présentation du contexte et de la personne soignée p4 b. Présentation de la situation relationnelle vécue p5 2. Analyse de la situation a. Les points forts p7 b. Les points faibles ou les difficultés rencontrées p8 c. Les liens avec les chartes p9 d. Les liens avec le secret professionnel p10 3. Le rôle de l’aide-soignante a. Le rôle de l’aide-soignante

Chapitre 4 6. y 1. a) 1) Perchaude b) 1) y = x - 100 13 13 2) Doré jaune x 2) y = - 25 8 1 1 x c) 1) Le taux de mortalité est de 20 %. 2) La concentration d’aluminium est de 360 µg /L. Manuel • p. 187 7. a) (9, 8) b) (3, 12) c) (6, 110) d) (12,5, 225) 2. 3. a) 750 µg /L b) 600 µg /L a) Substance A = [0, 4[ années Substance B = ]4, 9,5[ années Substance C = ]9,5, 12] années b) Pendant 5 ans c) 1) En 1999 2) En 2004 Section 1 La distance et le point

Rapport du 25 Avril 2011 Par ANDRIEU Céline SOMMAIRE Introduction p1 1ère Partie : L’intérêt et l’exploitation des entretiens  p2 1°/ Les intérêts 2°/ L’exploitation 2ème Partie : Le « testing » ou tes de discrimination p3 1°/ Le « testing » en général 2°/ Le « testing » de la CMU a) L’analyse quantitative b) L’analyse qualitative c) Conclusion 3ème Partie : Analyse du colloque du 8 Septembre 2009 p7 Introduction :

Tutorial Catia V5 Référence 0.4 / Animation Version de Catia utilisée : Catia P3 V5 R15 (vous pouvez reproduire ce tutorial sur d’autres versions de Catia V5). Le but de ce tutorial est d’apprendre a créer une animation cinématique a l’aide de Catia V5, puis d’en faire un rendu ‘photo réaliste’. Le sujet étudié sera une tablette d’avion VIP. Celle-ci doit pouvoir être rangée dans l’accoudoir et doit également permettre à la personne de se lever sans ranger la tablette. Pour gagner un peu de temps

qui n’ont pas d’amis Le chocolat est mon ennemie, mais fuir devant son ennemi c’est tellement lâche Si seulement ces saleté de moustique pouvait pomper la graisse au lieu du sang J’ai encore perdu la clé de ma porche aujourd’hui! Je vais encore devoir en acheter une autre C’est si simple de dire je t’aime mais si difficile de le penser. - n’a jamais souffert du terrible handicap d’être parfait - parfois je pense que mes rêves devraient sortir au cinéma -aimerais remplacer le sel des écoles

l’activité………………………………………………...….……...p3 D. Moyens utilisés et budget………………………………………………...……… p3 III. Évaluation de l’activité………………………………………………..….……..….…..p4 CONCLUSION……………………………………………………………………………….. ANNEXES…………………………………………………………………………………….. Annexe 1 : Questionnaire sur le tri pour adultes Annexe 2 : Questionnaire sur le tri pour enfants Annexe 3 : Résultats des questionnaires Annexe 4 : Fiche séquence pédagogique Annexe 5 : Fiche Séance n°1 INTRODUCTION Dans le cadre de