Devoir 1 P3

3 : gestion fiscale et relations avec l’administration des impôts Devoir 1 Durée : 3 heures Dossier 1 : analyse des TVA collectées et déductibles (6 points) 1. Conséquences des opérations du mois de mai N au regard de la TVA (5 points) N° de l’opération 1 1,5 point • la perceuse : cession soumise à TVA comme cession de bien mobilier immobilisé avec déduction de TVA à l’achat : (560 x 19,6 %) • l’aléseuse : même analyse (1 450 x 19,6 %) • le camion : même analyse (12 600 X 19,6 %) • le véhicule

familiale du 1er juillet 2012 Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen (voir fiche 1) Sommaire Objectifs – Préparation au diplôme de conseiller en économie sociale familiale. – acquisition de compétences spécifiques dans un ou plusieurs domaines de cette formation. À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier. Fiche 1 – Réglementation spécifique du diplôme de conseiller en ESF 1. Présentation du DCESF 2. Les conditions d’inscription à l’examen 3. Les stages 4. Les épreuves

scolaires.  33261NPX13NonFPC - PAGE 1/16 BTS ÉCONOMIE SOCIALE FAMILIALE SOMMAIRE Généralités sur le BTS 3 1. Diplôme 3 2. Modalités de passage de l’examen 3 3. Inscription à l’examen 3 Préparer le BTS avec le CNED 4 Le BTS Économie Sociale Familiale 5 1. Présentation 5 2. Épreuves d’examen 5 3. Stage en milieu professionnel 6 La formation proposée par le CNED 7 1. Contenu et mode de préparation proposés 7

trois produits P1, P2, P3 sont à fabriquer successivement sur M1,M2 et M3. •Chaque produit doit être totalement fini sur Mi avant de passer sur Mi+1. •Les temps de cycle sont donnés par le tableau suivant : Le principe expliqué par l'exemple: P1 P2 P3 Total Mi M1 2 3 8 13 M2 6 6 2 14 M3 4 6 0 10 Total Pi 12 15 10 Quel ordre de passage assure le temps de production total le plus court ? Comment arrive-t-on au résultat optimal ? Algorithme de Johnson: 1. Déterminer le produit

fiche 1) Sommaire Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau iii). – acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de diplôme, mais niveau baccalauréat conseillé. À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique du BTS IRIS 1. Présentation

2009 Devoir Surveillé n 10 ˚ Lycée Albert Thomas 2008-2009. Géométrie – Complexe Exercice 1 Dans un repère orthonorrnal de l’espace on considère les trois plans suivants : • P1 d’équation x + y − z = 0 • P2 d’équation 2x + y + z − 3 = 0, • P3 d’équation x + 2y − 4z + 3 = 0. 1. Justifier que les plans P1 et P2 sont sécants puis déterminer une représentation paramétrique de leur droite d’intersection, notée ∆. 2. En déduire la nature de l’intersection P1 ∩ P2 ∩ P3 . Correction − − 1. Le vecteur

Tourisme Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen (voir fiche 1) Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau III). – Acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de niveau mais niveau baccalauréat conseillé. SOMMAIRE À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer

=⇒ Savoirs et Savoir-faire abord´ es dans cette interrogation : 4.N68 4.N611 P3.E34 P3.E43 P3.E50 [S] D´eterminer le signe d’une puissance. [-] Calculer une expression contenant des puissances. [-] Choisir les op´erations ad´equates pour r´esoudre un probl`eme. [S] Savoir pr´esenter un raisonnement, une d´emarche suivie. [-] Donner les r´esultats suivis de l’unit´e ad´equate. NOTE Dans tout le devoir, toute piste de recherche proprement expos´ ee, mˆ eme non aboutie, sera valoris´

devant assurer son devoir de protection, a dû s'adapter à cette nouvelle forme de délinquants juvéniles de masse. [pic] SOMMAIRE : INTRODUCTION : Evolution des moyens mis en œuvre pour résorber et réprimer la Violence Urbaine 1- Définition générale de Violence Urbaine p3 2- Quelques exemples p3 I – CAUSES DE VIOLENCES URBAINES: 1- Augmentations et causes p4 - Etude de cas : La violence engendrée par les médias p5 II – PREVENTION : 1- Politique p9

1STI2D 2012-2013 EXERCICES DE SCIENCES PHYSIQUES SUR LA PUISSANCE ELECTRIQUE Ce devoir sera à rendre le lundi 4 mars à 8h30 à un des délégués de la classe qui le déposera dans mon casier à la récréation de 10h30. Ex 1 : 1. 2. 3. La tension entre les bornes d’une lampe est U=230V, l’intensité du courant qui la traverse est I=3A. Déterminer la puissance absorbée par celle-ci. On branche 10 de ces lampes en dérivation : a. Quelle est l’intensité Itot qui alimente le circuit ? b. Quelle est la puissance