Diagramme de causes et effets

plan de l’hygiène et de l’infectiologie. Identifier les notions d’hygiène en lien avec cette situation et identifier pour chacune la référence législative.Identifier les écarts, avec la référence législative, en faire une analyse, en utilisant le diagramme d’ishikawa,Enoncer des propositions d’actions correctives ou d’amélioration pertinentes en lien avec la situation et son contexteDémarche méthodologique Le travail de fond, écrit individuel de l’étudiant devra :Repérer une situation ou les règles

des insatisfactions Quelle est la situation existante ? ACTIONS GENERIQUES 1 Sélectionner un problème 2 Définir le problème et les objectifs 3 Rechercher les causes possibles 2 Analyser le problème Quelles sont les causes potentielles ? 4 Vérifier les causes principales Comment supprimer les causes ? Comment minimiser les effets ? 4 Appliquer la solution choisie et contrôler Qui fait quoi ? Pour quand ? 5 Rechercher les solutions 6 Choisir une ou des solutions 7 Mettre en oeuvre le plan

 DIAGRAMME CAUSES / EFFETS 1 - DEMARCHE : La démarche comprend 4 phases et utilise principalement 2 outils. Phase 1 : choisir le problème, Phase 2 : poser le problème, Phase 3 : rechercher les causes, Phase 4 : analyser les causes et hiérarchiser. 2 – LES OUTILS :  Brainstorming La traduction française pourrait être remue-méninges ou tempête sous le cerveau. C’est une courte phase de travail d’environ 20 mm qui permet à chacun d’exprimer ses idées sans restriction

Résolution de Problèmes DIAGRAMME CAUSES / EFFETS 1 - DEMARCHE : La démarche comprend 4 phases et utilise principalement 2 outils. • • • • Phase 1 : choisir le problème, Phase 2 : poser le problème, Phase 3 : rechercher les causes, Phase 4 : analyser les causes et hiérarchiser. 2 – LES OUTILS : Brainstorming C’est une courte phase de travail d’environ 20 mn qui permet à chacun d’exprimer ses idées sans restriction, sans contraintes et de rechercher des idées originales et novatrices

immédiatement et dans l’avenir. Le diagnostic s’appuie sur l’analyse mais s’en distingue nettement. Il suppose appréciation, verdict, et en définitive prise de responsabilité de celui qui le pose. Dans la mesure où il est efficace, il n’est jamais neutre. En effet d’une part, il modifie les idées et les estimations de l’équipe dirigeante, d’autre part, il fait apparaître les forces et les faiblesses de l’organisation, remettant ainsi en cause la répartition du pouvoir et des activités. Un problème dans son

DES MODES DE DEFAILLANCE, DE LEURS EFFETS ET DE LEUR CRITICITE Prof. Driss BOUAMI 1 AMDEC AMDEC: Analyse des Modes de Défaillances de leurs Effets et de leur Criticité.   2 C’est une analyse consistant à identifier de façon inductive et systématique toutes les défaillances d’un système avérées ou potentielles, à en déterminer les causes, les effets et les actions qu’il convient de mettre en œuvre pour supprimer ces défaillances ou en réduire les effets. C’est une méthode essentiellement

insatisfactions 1 2 Sélectionner un problème Définir le problème et les objectifs 2 Analyser le problème Quelle est la situation existante ? Quelles sont les causes potentielles ? 3 4 Rechercher les causes possibles Vérifier les causes principales 3 Résoudre le problème Comment supprimer les causes ? Comment minimiser les effets ? 5 6 Rechercher les solutions Choisir une ou des solutions 4 Appliquer la solution choisie et contrôler Qui fait quoi ? Pour quand ? Les insatisfactions

sensibilisation, la formation et l’action, d'aider les citoyens et les entreprises à agir de façon plus responsable dans un cadre de développement durable. Aussi assiste-t-on à la multiplication d’initiatives très louables. Malheureusement, leurs effets conjugués ne sont optimisés que si elles s’intègrent les unes aux autres de façon cohérente et complémentaire. Il importe donc de structurer les actions en s’appuyant sur une stratégie globale qui favorise l’atteinte d’objectifs locaux de développement

découpage en quatre phases. Sans vouloir prétendre à l’universalité de la méthode proposée, elle devrait quand même vous être d’un grand secours en cas de problèmes complexes. Phase Phase Phase Phase 1 2 3 4 : : : : La définition du problème L’analyse des causes Recherche, Proposition et choix des solutions Mise en application et bilans POSER ANALYSER RESOUDRE AGIR http://www.dessmrh.org - http://www/e-rh.org 1 Phase 1 : La définition du problème Etape 1 : L’analyse de l’existant Cette étape consiste

............................................................................................... 9 Principe................................................................................................................................... 9 LE DIAGRAMME DE PARETO......................................................................................... 11 Synonymes ........................................................................................................................... 11 But