Dossier éducation Civique Cap

III-a Unités constitutives du diplôme III-b Règlement d'examen ANNEXE IV Définition des épreuves CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE ANNEXE Ia REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant

... Pages 15 à 18 • Le contrat d'apprentissage • Le contrat de professionnalisation • CUI – CAE • CUI – CIE • Le CIVIS • IAE • Le contrat d'autonomie • Programme de la deuxième chance • Le contrat d'avenir • Le contrat service civique 3) Synthèse de la phase exploratoire ......................................................................... Page 19 B) La pré-enquête 1) Les résultats de la pré-enquête 1-1 – Les professionnels .............................................

être régulière et ne souffrir d’aucune irrégularité. Exemple : La reconnaissance exprimée en nature ou en espèce, d’un tiers à son ‘’ bienfaiteur d’un jour’’, pour avoir accéléré le traitement de son dossier, dans l’optique de jouir d’une célérité particulière lors du traitement de ses futures dossiers. En plus, la fraude est un acte individuel contrairement à la corruption qui nécessite une interaction entre deux personnes au moins. En effet, pour qu’il y ait corruption, il faut un corrupteur

Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Diffusion et commercialisation Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier

de l’histoire-géographie pour les certificats d’aptitude professionnelle. En lien avec ce programme, l’on trouvera aussi des propositions de démarches pédagogiques sur le site Éduscol : www.eduscol.education.fr Introduction Le programme de CAP s’inscrit dans l’ensemble des programmes d’histoire et de géographie de la voie professionnelle. Il s’adresse à des élèves1 dont beaucoup sont dans la vie active ou le seront après le diplôme ; c’est pourquoi il se situe dans une perspective résolument

examen écrit qui comprend trois épreuves : français, mathématiques, histoire-géographie - éducation civique (coefficients : 3 x 2) * une épreuve orale d’histoire des arts passée au sein de l’établissement (coefficient 2) (nouveauté 2011) * les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année en classe de troisième : toutes les disciplines sont concernées sauf l’histoire-géographie-éducation civique, qui est déjà évaluée à l’examen. Total des coefficients : 9, 10 ou 11 selon la série

très significatif de l’Etat en faveur de l’enseignement secondaire et le recrutement des professeurs. Poursuivie, cette politique ne pourra qu’accompagner le retour des vocations vers le métier de professeurs d’histoire, de géographie et d’éducation civique. 3 Les écrits du CAPES 2014 exceptionnel ont eu lieu les 17 et 18 juin 2013. 5 Cette dynamique observée en faveur du CAPES se confirme au vu de la comparaison avec les années précédentes même si la situation, on le constate avec l’existence cette

qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. ÂÂ programme Au En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à tous les élèves des séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. À noter : dans certains établissements, il est possible d’étudier une discipline en

fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re année de CAP/CAPA ; l 1 l redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue  1 .  n mars   E les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule une proposition provisoire

questions d’actualité et aux problématiques économiques et sociales du monde contemporain. ÂÂ programme Au En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à tous les élèves des séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. INFO + Élaborer son parcours de formation et d’orientation En collaboration