Ecole Classique Ford

ceux qui nous confient leur patrimoine. Les sens et nuances entre les termes manager, gérer, administrer, sont très proches. C’est tout à la fois arranger, aménager, prendre soin de, conduire, gouverner, manier, etc. Ainsi les définitions les plus classiques du management se rapportent toujours à des activités ou des taches en série que doit continuellement assurer le manager: Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler (PODC)3 . 3 Cf. Chapitre III : Processus de management. 5 II. Bref historique de

consignes des TOP MANAGERS et doivent faire en sorte que les équipiers les comprennent et les appliquent. On les appelle les cadres intermédiaires ou middle manager. Le rôle du manager a été revu progressivement, il a d’abord été identifier par FAYOL (classique), pour lui, le manager a 3 fonctions : Il doit organiser le travail, repérer les tâches à effectuer et les répartir La direction des collaborateurs : le manager doit diriger le travail en équipe, il doit communiquer avec ses collaborateurs, il doit

invente le cinéma comique à la française avec Max Linder (créateur de cinéma burlesque). 
• 1922 les trois mousquetaires --> mais Linder est vite dépassé par C.Chaplin. 
• Pathé invente également le film d’Art : film de fiction adapté de pièces classiques ou de scénarios écrit par des auteurs célèbres. Ex : l’assassinat du Duc de Guise • Gaumont s’illustre grâce à Louis Feuillade dans 2 genres : les séries et le sérial. B/ Les pays scandinaves : Sjöström, Stiller et Christensen Cinéma Suédois

partiellement, dans de nombreux secteurs industriels. D'un point de vue théorique, on peut le considérer comme le précurseur de l'Organisation scientifique du travail. Taylor se fixe comme objectif de transférer le savoir des théoriciens de l'économie classique à la tête de l'entreprise par des méthodes considérées aujourd'hui comme sociologiques. Adepte de la spécialisation par la division horizontale par l'étude des postes, il veut ainsi limiter le gaspillage en temps et matière. Il prône aussi la division

1 / Les principes du micro crédit Ces principes sont simples : ils partent d’un triple constat : - il y a une multitude de personnes qui sont exclues du crédit classique parce qu’elles ne présentent pas de garanties suffisantes en matière de remboursement : revenus, niveau de formation, critères sociaux… - ce non accès au crédit classique les enferme dans le cercle vicieux de la pauvreté : pas de crédit = pas de projet = pas d’investissement = pas de revenus = pas de crédit… - et pourtant la plupart

Science et philosophie, 1886 ( La science est sure d’elle-même, d’où diffusion de ses ppes et valeurs ➢ Le déterminisme se propage : chaque évènement est déterminé par un principe de causalité. ➢ Diffusion de la science avec les écoles (Ecole pratique des hautes études en France en 1868) ➢ Mult des sociétés savantes, des congrès internationaux, des revues scientifiques… ➢ Elle se vulgarise avec la littérature o Verne : 20.000 lieues sous les mers, Le tour du monde en 80 jours

guerre mondiale, courant dodécaphonique avec Arnold SCHÖNBERG, Alban BERG et Anton WEBERN (école de Vienne), Béla BARTOK. En France, Maurice RAVEL, Francis POULENC et Olivier MESSIAEN 3. La peinture voir le dossierhttp://www.acrouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/romantik/accueil.html 4. Architecture et arts décoratifs - au 19ème siècle : HISTORICISME ou art ECLECTIQUE : néo-roman, néo-gothique, néo-classique - architecture "fin de siècle" JUGENDSTIL ou SECESSION à Vienne, ART NOUVEAU à Paris, Nancy

appelle-t-il son modèle « organisation scientifique du travail » ? Taylor a intitulé son modèle « organisation scientifique du travail » (OST) car il repose sur une observation et une étude approfondies de l’existant, comme dans une démarche scientifique classique. Le modèle est le résultat de l’observation scientifique. 6. Comment vont travailler les maçons après l’intervention de Taylor ? Après l’intervention de Taylor, le travail des maçons est beaucoup plus efficace : certaines tâches inutiles ont été

L’école moderne de management : I. INTRODUCTION : Les auteurs du management classique n'ont pas perçu le côté social et humain du travail. Ils ont ignoré les différences individuelles et l'influence du groupe sur les structures organisationnelles. Les auteurs de l'école des relations humaines sont allés dans une direction opposée en concernant leur attention sur les individus sans accorder beaucoup d'importances à l'organisation. Mais les auteurs de l'école moderne, eux vont reconnaître

Chapitre I THEORIE : L’ECOLE CLASSIQUE Les 1ère théories du management : fin XIXème siècle et au tt début du XXème siècle en pleine révolution industrielle Les fondateurs : -Frederick Winslow TAYLOR -Henri FAYOL -Max WEBER Les principaux héritiers : -Alfred SLOAN -Peter DRUCKER -Octave GELINIER I F.W.TAYLOR (1856-1915) A L’auteur -D’abord apprenti dans 1 atelier mécanique -Il devient ouvrier ds la Midvale Steel -puis chef d’équipe et ingénieur en chef Il quitte la Midvale