Ecole Classique Max Weber

[pic] Introduction • Contexte historique de l’école classique • Principes fondamentaux de l’école • Les trois principaux auteurs de l’école ← FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856-1915) ← Sa vie ← Ses Apports ← Le contexte ← Les limites ← ← HENRI FAYOL( 1841- 1926) ← Sa vie ← Ses Apports ← Le contexte ← Les limites ← MAX WEBER(1864-1920) ← Sa vie ← Ses Apports

Cahiers de l’animation  Agora jeunesse     14 et 16 avril dossier  5 mai : contrôle      Dossier max 4 personnes de 8 pages maximum avec des références bibliographique, avec  une présentation orale d’une 20taine de minutes en TD à rénovation urbaine (ex : expérience  de rénovation urbaine, entretiens, échange avec les acteurs, depuis quand ça existe, les  impacts et ceux attendus, ex : contrat réussite éducative) Choisir le sujet en groupe dès  maintenant et commencer à prendre contact.  Sujet possible : Communauté

le 19e siècle l’un des éléments centraux des sociétés industrielles et post-industrielles. Leur direction, leur rationalisation, qui constituent un aspect fondamental de leur développement, ont fait les premières l’objet d’étude. I. Les théories classiques ou rationalistes La nécessité de rationaliser les formes d’organisation des structures pour faire face à la production de masse a rencontré la volonté scientiste des ingénieurs et le développement d’une réflexion sociologique. Plusieurs auteurs

Chapitre 2 socioChapitre 2 : Max Weber : Fonder une sociologie de l’action sociale I. Les fondements de la sociologie Introduction : On voit en europe naitre plusieurs foyer de sociologie. En Allemagne, avec Max Weber, mais aussi Tönnies, Goerg Simmel ou Werner Sombart. La sociologie francophone ou celle de Durkheim sont très différentes de celle-ci. A. Une démarche sociologique : partir de l’action sociale On parle d’une sociologie de l’action. Grande idée de Weber : pour comprendre

Pour bien comprendre les techniques et méthodes organisationnelles, rien ne vaut un petit retour sur les fondements théoriques : La théorie classique Max Weber (1864-1920) - selon cet auteur, le meilleur mode de management était celui qui repose sur les règles et le respect de la ligne hiérarchique. Il a apporté la formalisation des procédures, l'analyse et la coordination des tâches. Henry Fayol (1841-1925) - Il a posé les principes de la division du travail, description des tâches et le mode

que certains auteurs on a appelé la « One Best Way ». Le courant théorique qui représente l’essence même de l’approche classique est ce que l’on a appelé le taylorisme. F. Taylor ne va pas être le seul contributeur à cette approche classique, il y a aussi une école française, incarnée par H. Fayol, qui va travailler surtout sur le côté administratif et bureaucratique, avec M. Weber. I. L’OST de Taylor C’est une thèse qui a avant tout une vocation technique, très axée sur la performance en

Ecole classique L'école classique est née au cours de la deuxième révolution industrielle. Elle s'est développée dans 2 directions : l'organisation scientifique du travail et l'organisation administrative du travail. Cette école désigne l'ensemble des théoriciens qui à la suite des travaux de Taylor et Fayol, ont étudié l'organisation des entreprises en se référant aux principes suivants: • Principe hiérarchique: une entreprise est une succession d'échelons dont le niveau supérieur détient

Université sidi Mohamed ben abdellah Ecole nationale de commerce et de gestion Fès La bureaucratie : La rationalisation de l’organisation Elaboré par : Abdessamad Khlifi Bilal Moftakhir Fatima Zahrae Krimaa Mohammed Reda rouijel Zakaria Ghafs Zineb Dairy

Principes de base Critiques École classique Début du 19ème siècle Frederic Winslow Taylor Organisation scientifique du travail (OST) la division du travail la spécialisation des tâches l’unicité de commandement la hiérarchisation des fonctions. Déshumanisation (Réduction de l’ouvrier à une machine) Absentéisme Exacerbation des conflits sociaux Henri Fayol Fonction administrative Max Weber Organisation bureaucratique École des relations Humaines (à partir

Maurice Halbwachs Max Weber : un homme, une œuvre In: Annales d'histoire économique et sociale. 1e année, N. 1, 1929. pp. 81-88. Citer ce document / Cite this document : Halbwachs Maurice. Max Weber : un homme, une œuvre. In: Annales d'histoire économique et sociale. 1e année, N. 1, 1929. pp. 81-88. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ahess_0003-441X_1929_num_1_1_1043 s\ IV. — ÉCONOMISTES ET HISTORIENS Max Weber : un homme, une œuvre. — L'auteur de la présente