Ecole Classique Max Weber

------------------------------------------------- 1. historique: la gestion des ressources humaines a beaucoup évolué au fil des années. on peut signales 5 étapes de cette évolution : l'école classique, l'école des relations humaines, l'école de la contingence, l'approche contractuelle et l'approche culturelle. 1.1 ecole classique selon taylor1(*) il y a la division des tâches, la parcellisation du travail qu'on appelle la ost (organisation scientifique du travail) il a d'abord constaté l'inefficacité de la

7 – Denis Diderot depuis 2007 après y avoir enseigné comme maître de conférence de 2001 à 2007. Il pose ses thèmes de recherche sur la sociologie des arts et de la culture, la sociologie politique, la théorie sociologique ainsi que la pensée de Max Weber. Cette enquête sociologique développe cinq idées : les sociologues et la culture, les publics et la culture, l’explication des hiérarchies sociales et culturelles, la question de la démocratisation de la culture et enfin les réorientations contemporaines

capitalisme amorce sont essor et lorsqu’il prend sa forme moderne. La première réflexion interne, propre à la science économique était de réfléchir sur les mécanismes de l’enrichissement économique. C’est à partir de l’école mercantiliste, première école, que cette question est abordée sous l’angle des mécanismes. Le point de césure est constitué par Adam SMITH lorsqu’il écrit son ouvrage Sur la richesse des nations en 1776. RICARDO va prolonger cette réflexion. La sociologie apparaît avec l’émergence

industriel du textile. Il se retrouve orphelin dès l'âge de 4 ans. Passionné par l'Antiquité gréco-latine, il entre en 1901 à la faculté de droit de Vienne et s’intéresse rapidement à la sociologie en étudiant des auteurs comme Werner Sombart et Max Weber. Il découvre l’économie, en suivant notamment les cours des théoriciens de l'École autrichienne : Friedrich von Wieser, Eugen von Böhm-Bawerk et Carl Menger1. Diplômé docteur en droit en 1906, il se rend en Angleterre où il se marie en 1907 avec

26 Sahli FAOUZIA Chapitre 4 Les principales approches en gestion I- L’école classique Elle est liée à la révolution industrielle du XIX ème siècle, poursuivie au XX ème siècle et qui eut des répercussions sur l’évolution des techniques de production. Nous retiendrons trois courants associés à trois individus qui marquent cette école : Taylor, Fayol et Weber. 1- Frederick Winslow Taylor (1856-1915) a- Principaux apports Objectifs pédagogiques Au terme de

L’idée de départ était que l’entreprise doit être administrée c'est-à-dire gérée comme une administration. Cette idée est apparue à la fin du XIXème siècle au moment où les grandes entreprises se développent. 2 économistes émergent : Henry Fayol et Max Weber Henry Fayol a développé le concept de la fonction administrative. L’entreprise comprenait plusieurs fonctions : produire, vendre, acheter, compter, assurer la sécurité des travailleurs et administrer. Administrer, c’est prévoir, organiser, commander

veulent la guerre et les États veulent se fixer, s'établir à partir de frontières Or, la plupart des États sont nés d'un conflit, d'une violence et non par hasard. Exemple : États africains (violence coloniale et guerre d'indépendance) MAX WEBER « Économie et société » Dans cet ouvrage, il définit l'esprit de l’État. Définition de l’État : « l’État politique exerce une domination qui n'est pas contestable, si elle n'est pas contestée, elle serait réprimée ». Pouvoir qui tient par délégation

monopole de prise de décisions par les dirigeants. Plusieurs grands courants de pensée se dessinent, chacun privilégiant une approche particulière de l’organisation dont l’école classique ayant pour principaux précurseurs : FEDERICK WINDSOR TAYLOR (1856-1915)  HENRI FAYOL (1841-1925) et MAX WEBER (1864-1920). Cette école c’est focalisée sur l’approche autoritaire de la gestion dans l’organisation. Dans cet ordre d’idées, nous allons d’abord définir le système autoritaire( I ), ensuite en développer

Sociologie Économique 1. Objectifs Dans ce cours, nous aborderons la sociologie économique principalement sous trois angles : d’abord dans une perspective d’histoire de la pensée, nous étudierons les précurseurs (Comte, Tönnies) et les fondateurs (Weber, Durkheim, Simmel, Pareto, Veblen, Polanyi, etc). Nous verrons comment s’est constituée cette discipline à l’interface entre la sociologie, l’économie, l’anthropologie ; comment elle s’est progressivement détachée et a affirmé son autonomie, tout en

2 exemples (Distinction et Suicide) une mise à l'écart de ses propres valeurs.               → Max Weber : (début du 20ème siècle) mettre à l'écart ses propres valeurs = Pour lui l'analyse du monde social passe par cette étape. Il annonce déjà l'effondrement du système capitaliste (L'éthique protestante et l'esprit capitaliste en 1905). La neutralité axiologique, qui relève des valeurs. Chez Weber cette neutralité axiologique ça n'est pas la disparition des valeurs, c'est la mise à l'écart provisoire