Émotion

Résumé. Le travail qui suit s’intéresse au rôle des émotions dans les personnalités limites. Nous allons voir que les émotions jouent un rôle très important dans les personnalités limites et qu’elles sont à la base de celles-ci. Nous allons voir quelles émotions sont présentes dans les personnalités limites, comment elles sont gérées, et ce que peut entraîner leur dérèglement. Mots clés : Personnalités limites (Borderline) – émotions – dérèglements comportementales – dérèglements émotionnels

 Présentation des trois émotions choisies avec leur fonctionnement dans le cerveau. Par Sylia R. Contenu Nous ressentons à chaque instant de notre vie toutes sortes d’émotions, nous sommes à la recherche de quelque unes, et nous aimerons en éviter d’autres. Mais elles sont toujours omniprésentes et indissociables du cycle de nos vies, car nous prenons parfois nos décisions basés sur ces émotions. Cependant, malgré leur présence, nous ignorons comment ils fonctionnent exactement

Christine Chevalier Faire face aux émotions Pour gérer au quotidien larmes, conflits, stress, agressivité Faire face aux émotions Christine Chevalier Faire face aux émotions Pour gérer au quotidien conflits, stress, agressivité LE GRAND LIVRE DU MOIS Édition exclusivement réservée aux adhérents du Club Le Grand Livre du Mois 15, rue des Sablons 75116 Paris Réalisée avec l’aimable autorisation de InterEditions-Dunod © InterEditions-Dunod, Paris, 2007 ISBN 978-2-286-03815-1

Emotions et conduites à risque. Résumé : L’adolescence est une période de défis et d’expérimentation d’un grand nombre de comportements, dont certains considérés comme dangereux pour la santé et le bien-être. Pour le psychologue Maslow (1943), le besoin de sécurité et de protection de son intégrité physique constitue la base de la motivation de l'être humain. On compte pourtant chez l’Homme de nombreuses conduites à risques de formes très variées. Les plus répandues et par conséquent les plus

Philosophie _ Emotions et Passions L’émotion peut se définir par un état de conscience agréable ou non. Cet état de conscience peut-être caractérisé par la stabilité mentale. D’un autre côté, l’émotion peut être associée à une sensation. L’émotion est alors partagée entre deux points de vue. D’une part tel un sentiment psychique soudain mais contenu, et d’une autre part, le rendu de biens et de maux sur l’esprit. L’un est vu parfois comme l’opposé de la passion, tandis qu’une autre fois, l’émotion

Psychologie française 51 (2006) 381–390 http://france.elsevier.com/direct/PSFR/ Article original Développement de la reconnaissance des émotions chez l’enfant avec trisomie 21 Emotional recognition in Down’s syndrome children: developmental approach R. Pochon*, P. Brun, D. Mellier Laboratoire de psychologie et neurosciences de la cognition, EA 1780, université de Rouen, 76821 Mont-Saint-Aignan cedex, France Reçu le 15 novembre 2005 ; accepté le 11 mai 2006 Résumé L’étude a proposé à des

INFLUENCE DES ÉMOTIONS SUR L'INTERPRÉTATION DE SITUATIONS NEUTRES I - INTRODUCTION Dans cette étude, nous nous sommes intéressées au grand thème des émotions, qui s'inscrit ici dans le champs de la psychologie cognitive et expérimentale. Peut-on être induit à ressentir telle ou telle émotion ? Les films que nous regardons, les musiques que nous écoutons, les textes que nous lisons, peuvent-ils nous influencer dans notre ressenti du moment ? Pour en savoir plus, nous avons construit une expérience

Dissertation Philosophique – Jean-Paul Sartre, Esquisse d’une théorie des émotions 1/ Présentez de manière illustrée la théorie sartrienne de l’émotion ; en montrant en quoi elle se distingue de la théorie de James et de la conception psychanalytique des émotions. Jean-Paul Sartre (1905-1980) est l’intellectuel engagé par excellence, il est écrivain, philosophe, romancier, dramaturge, il est un des penseurs marquants du courant « existentialiste ». Grâce à ces nombreuses œuvres de génie, notamment

Cet article présente une recherche visant à explorer, à partir d’une procédure de laboratoire, les différentes façons dont les mères régulent les émotions narrées par leurs enfants en âge préscolaire. Ceux-ci participent à une petite pièce de théâtre, dont le thème central est la séparation entre deux amis. Il est ensuite demandé aux mères de demander à leur enfant ce qu’il vient de vivre. Une analyse de l’interaction verbale mère-enfant met en évidence trois modes maternels de régulation : (i)

Problématique et proposition de plan : Problématique : le rire est-il une émotion primitive ou une manifestation intellectuelle ? Thématique : le rire, un puissant facteur de cohésion humaine Plan proposé Introduction : le rire est le propre de l’homme, et joue un rôle essentiel dans les sociétés humaines. Il peut se manifester par des réactions qui correspondent à des émotions instinctives primitives ou qui nécessitent une distanciation de nature intellectuelle.