Exemple De Plan Thématique

Les différents types de plan en français | Autre . Pourquoi un plan ? . Principaux types de plan possibles . Comment choisir son plan ? | Pourquoi un plan ? | | En français, comme dans les autres matières, les épreuves du bac demandent au candidat de composer, c'est-à-dire d'ordonner ses idées de manière rigoureuse, au lieu de se laisser aller à un développement par association d'idées non maîtrisées. Et cela dans deux principaux buts :  Les uns ayant trait à la pensée : Développer

traiter les aspects essentiels du sujet donc sélectionner ses arguments et ses exemples en fonction de leur pertinence et de leur importance. Tout élément sans rapport avec le sujet (chronologique, spatial, thématique) ou qui n’est pas argumenté de manière à répondre à la problématique est considéré comme hors-sujet. L’argumentation doit être claire (d’où la nécessité d’une bonne qualité de rédaction tant sur le plan syntaxique que grammatical, orthographique voire du style, ainsi que de bonnes

construit autour d’une argumentation logique, organisée rigoureusement autour d’idées et appuyées sur des exemples précis. Cet exercice s’élabore en trois étapes : I- Analyser le sujet. L’analyse du sujet est indispensable, elle permet d’éviter l’écueil du hors sujet. Chaque terme doit être précisément défini et il convient d’en développer au brouillon tous les aspects. Par exemple, si le sujet posé est « les Français dans la guerre, 1914-1918 », il faut s’interroger sur l’identité des

Le sujet comparatif (→ plan comparatif : comparaison, ressemblances et différences, conclusion) Exemples : Peut-on dire des Fables de La Fontaine qu’elles sont de très brèves tragédies ? Parmi les genres argumentatifs, quels sont ceux qui font le mieux passer les idées de l’auteur ? Selon vous, lequel du théâtre ou du roman agit le plus puissamment sur son public ? « Il y a deux sortes de romans : le roman qui nous fait oublier la vie, et le roman qui

type tableau : « Bilan de la IVè République » par exemple. On détermine l’état d’une situation à un moment précis : un instantané. Il faut présenter tous les aspects de la situation. Le plan thématique convient le mieux. 2/. Les sujets de type évolutif : « L’URSS de 1945 à 1990 » par exemple. On décrit les transformations au cours d’une période délimitée chronologiquement. ATTENTION : sortir des limites chronologiques = hors sujet. Le plan chronologique convient mieux ici. En effet, une période

termes). Attention aux contre-sens ! Se poser les questions : QUAND ? OU ? QUI ? POURQUOI ? COMMENT ? Recherche d’idées, de thèmes, de notations, d’analyses, d’éléments du développement, d’exemples précis. Sur le brouillon ne doit figurer qu’un plan assez détaillé : pas de phrases rédigées entièrement : perte de temps inutile. Rédiger l’introduction et conclusion. LA PROBLEMATIQUE C’est la question qui fait du sujet un problème à résoudre et du devoir une démonstration. Si pas de pbmatique :

•Les types de sujets possibles ◦La définition générale ■Exemples : ■Qu'est-ce qu'un drame romantique ? ■Qu'est-ce qu'un chef-d'œuvre ? ■Qu'est-ce qu'un classique ? ◦La question délimitée ■Exemples : ■Pensez-vous qu'il soit nécessaire de connaître la vie d'un écrivain pour comprendre et apprécier son œuvre ? ■Pensez-vous qu'un poème gagne à être expliqué ? ■Pensez-vous que persuader consiste à « faire penser aux gens ce qu'a priori ils ne pensent pas, à leur faire désirer ce qu'ils

OU JURIDIQUE, À PARTIR D’UNE THÉMATIQUE DONNÉE. Elle évolue la capacité du candidat à mettre en œuvre les compétences méthodologiques nécessaires. Démarche 1 ÉTAPE 1 : LIRE ATTENTIVEMENT LA THÉMATIQUE • Se poser les bonnes questions – Quel est l’objet de cette partie de l’épreuve et de la thématique ? – Quelles sont les connaissances à mobiliser ? – Quels types de savoir-faire faut-il exploiter ? Comment répartir son temps ? • Analyser la thématique – Il est nécessaire de lire

- Sélectionner les connaissances relatives au sujet - Rechercher les arguments et exemples qui démontrent le sujet Organiser les connaissances cad : a) Dégager une problématique : - déterminer la question centrale posée par le sujet - s’appuyer sur cette question pour trouver le fil directeur de la démonstration b) Elaborer un plan - choisir un plan adapté au type de sujet - sélectionner 2 ou 3 idées maîtresses répondant à la problématique

La technique de dissertation Plan  Introduction 1. L’analyse du sujet. 2. La recherche des idées et des exemples. 3. L’établissement de la problématique. 4. L’établissement du plan. 5. La rédaction.  Conclusion Introduction 1. L’analyse du sujet: a. Principes Il s'agit d'éviter le hors-sujet, en respectant la règle suivante : « traiter le sujet, tout le sujet, rien que le sujet ». b. Une grille pour bien analyser un sujet de dissertation : les 4 D - Définir - Délimiter. - Déduire. - Détecter