Fables Démarche Argumentative

soutenir. •L'expression « En quoi ? » invite à trouver comment les récits mythiques ou utopiques qui dépaysent le lecteur éclairent le monde réel. •Vous devez donc chercher les atouts, les avantages de ces récits et analyser leur portée argumentative ou leur rôle didactique, ce qui les rend efficaces du point de vue argumentatif. •Reformulez la question avec vos propres mots : « En quoi les mondes utopiques, bien que très différents de notre réalité, l'éclairent-ils ? » •Subdivisez

| | | | | |7 |L’argumentation dans le récit |- l’analyse d’une fable : la portée argumentative | | | | | | | |

concerne il s’agit des Fables de La Fontaine) et des textes étudiés pendant l’année (lecture cursive, lectures complémentaires) ainsi que grâce à votre culture générale : œuvres littéraires, exemples tirés du cinéma, de l’actualité, de l’histoire. 2° Quel est l’intérêt de ce nouvel exercice du baccalauréat ? L’objectif de l’essai est d’emporter d’adhésion d’un lecteur en manifestant des capacités de réflexion, de construction de l’argumentation. Les compétences argumentatives sont nécessaires à

problématique consiste, à partir du contenu du sujet et de l’orientation de la consigne, à identifier quelle question, quel problème il faut résoudre à travers les différentes étapes de la réflexion et du devoir. Exemples : l’efficacité argumentative des fables, qui sont des genres narratifs / les fonctions de la comédie : faire rire ou instruire / les raisons pour lesquelles les mythes antiques surgissent dans le théâtre du XXè siècle : les relations entre le théâtre, la liberté et l’imagination

exemple principale nous pouvons bien sûr citer les fables de la Fontaine qui par une histoire amuse le lecteur mais cache en réalité un lourd secret.  La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Ex : L’allégorie de la liberté chez Eluard          Les figures de style : hyperboles, métaphores, comparaisons,.. sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative, afin de solliciter l’imagination et la sensibilité

PROGRESSIVE À BASE DE CONVICTION, DE PERSUASION ET DE DÉLIBÉRATION : Qui dit plusieurs personnalités, signifie différentes méthodes. En effet, chaque auteur possède sa propre idée et son propre but, de ce fait, ils n'utiliseront pas tous des démarches similaires d'argumentation. L'argumentation se base sur le développement d'arguments rationnels visant à convaincre le destinataire. Mais, elle peut aussi s'appuyer sur la force des émotions de ce dernier, avec quoi l'auteur souhaite jouer afin de

soupe, il est intéressant de regarder comment argumentent les théoriciens de l'argumentation : Médecin, guéris-toi toi-même… La question évoquée dans ce préambule porte sur une variante : dans quelles conditions s'intéresse-t-on aux pratiques argumentatives pour produire des théories de l'argumentation ? Ces théories sont aussi des pratiques discursives, et, en tant que telles, justiciables des méthodes de l'analyse de discours. Sous une de ses définitions principales, l'analyse de discours a pour

tragi-comique « le roi de meurt » de Ionesco, 1962 – 20 ème siècle, sert elle une reflexion sur les artes moriendi ? A travers 4 extraits de la pièce SEQUENCE I 1 - FABLE DE LA FONTAINE : LE SAVETIER ET LE FINANCIER Fable extraite des « Fables » de la Fontaine Question posée par la fable : L'argent fait il le bonheur ? Quelle morale doit on extraire de ce récit ? La fable fait partie de l'apologue, c'est un texte dont on tire une leçon , un enseignement. I – Deux personnages antithétiques

auditoire ; 2- Viser un interlocuteur GÉNÉRAL auquel l’interlocuteur particulier se veut appartenir ; 3- Les démarches de la conviction : - la raison - le dialogue - l’échange - le savoir 4- On accepte d’être convaincu par les raisons d’autrui. PERSUADER 1- Chercher une adhésion AFFECTIVE et SPONTANÉE du destinataire 2- Viser un destinataire PARTICULIER (individuel ou collectif) ; 3- Les démarches de la persuasion : - la séduction - la suggestion - la tentation - le désir ou la crainte 4- On est persuadé

contestataires. La monarchie absolue, les inégalités et les injustices de la société y sont dénoncées. Le projet repose sur le fait que l’homme est un être perfectible (16e siècle). Ironie utilisée donc registre polémique. * Visée Didactique et Argumentative - Condorcet : Pour lui, il y a un idéal d’intégration social et un idéal égalitaire. Il insiste sur les avantages et les buts que devraient attendre l’instruction publique. Visée : convaincre des députés. (« Discours prononcé à l’assemblée