Implication Personnelle En Stage Educateur

d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences passées. J’ai donc cherché durant ce stage à m’impliquer davantage

professionnel I-2 motivation quant au choix de ce stage I-3 attente du stage II-L' Établissement II-1 son histoire II-2 sa dénomination II-3 son implantation II-4 mission, principe et objectif de l'itep II-5 le public II-6 leurs problématiques II-7 leurs besoins II-8 l’équipe III-objectifs généraux des 4 domaines de compétence CONCLUSION INTRODUCTION : Dans le cadre de ma première année de formation de moniteur-éducateur, j’effectue mon stage de 14 semaines dans le champ du handicap, dans

Le personnel de la piscine est informé de notre passage et assure la surveillance de notre bassin. Un titulaire du MSN et BNSSA est présent exclusivement pour le groupe. Groupe de fiestas: • Enfants présents pour le premier semestre : David BENOL* et Yves AJOUR* pour le second semestre : Yves AJOUR* et Eddy MAZAL*. • Cette activité est encadrée par Jaques FERRA* (aide médico-psychologique) et ...................................... (stagiaire et éducateur spécialisé) sur la durée de son stage.

INTRODUCTION Mon stage de huit semaines s’est déroulé (01) et plus particulièrement au sein du groupe IME, «Les Castors Juniors » de l’IME (Institut Médico-Educatif). CADRE Cet établissement est géré par l’ENTRAIDE UNIVERSITAIRE qui est une association type loi 1901. Elle est gestionnaire de 43 établissements « aux services d’enfants ou d’adultes » regroupés sur 25 sites. Le centre Thérèse Hérold est composé d’un ITEP (Institut Thérapeutique Educatif Pédagogique) et d’un IME. L’institution

Ecrit de stage Dans cet écrit, il s’agira de repérer la dynamique des différents projets dans l’institution, leurs enjeux et leur fonction à l’attention des usagers tout en analysant mon implication en tant que stagiaire et la posture professionnelle du Moniteur-Educateur dans cette même dynamique. 1. Présentation générale de l’établissement • Dimension juridique L’organisme gestionnaire du Foyer d’hébergement de Montbard est la Mutualité Française Côte d’Or-Yonne(le siège se situe à Dijon)

l’institution scolaire ». Afin de réaliser ces objectifs, des d’équipes composées d’enseignants et d’éducateurs sont mises en place et l’utilisation de méthodes pédagogiques différenciées. Dans une première partie, je vais présenter mon lieu de stage : son contexte juridique, son implantation, le public accueilli, ses principes de fonctionnement, ses objectifs principaux, et ses professionnels. Dans une seconde partie, je présenterai le réseau et les partenaires du dispositif relais : état des

PROJET DE STAGE 1Identifier ses représentations du métier et du publicDans le travail social, le quotidien ne se résume pas aux actes posés mais aussi aux réflexions qui les accompagnent. Ce que fait la Monitrice Educatrice a un impact sur la vie de l’usager et nous devons une écoute bienveillante à ce dernier. J’ai conscience dans le cadre de mes stages que si j’agis auprès ou avec lui, j’ai l’impérieuse nécessité en tant que future travailleuse sociale d’avoir la capacité d’expliquer pourquoi

• Choix du stage : Ayant déjà eu l’opportunité de travailler avec différents publics ; enfants et adolescents (crèche, école maternelle, maison de cure thermal) ; personnes âgées (maison de retraite) et personnes porteuses de handicap (foyer occupationnel et d’accueil médicalisé, établissement et service d’aide par le travail ou encore dans une maison d’accueil spécialisé) où j’y avais apprécié les contacts qui s’y étaient établis. J’ai choisi de réalisé ce stage dans un foyer de vie pour accroître

Objet : Demande de stage - Du 30 Mai 2011 au 15 Février 2012. Madame, Monsieur, le Directeur Je suis actuellement en première année à l’EESTS de Lille, et je désire faire du métier de Moniteur Educateur ma profession. Antérieurement à l’EESTS, j’ai déjà effectué une première année en Belgique, dans une Ecole d’Educateur Spécialisé, celle-ci non validée, m’a tout de même apportée une première expérience effectuée dans un foyer de vie pour adultes déficients mentaux et physiques

Soutenance de pratique de stage court I. Présentation de l’institution Cadre juridique : L’autorisation de création de l’IME « Le Moulin » a été délivrée par l’Arrêté Préfectoral du 31 juillet 1992. L’implantation s’est réalisée le 01 janvier 1993. A l’Article 2 de l’Arrêté, il est prévu que l’IME « Le Moulin » comprenne une Section d’ Education et d’Enseignement Spécialisé de 20 places, pour filles et garçons de 6 à 20 ans, déficients intellectuels présentant ou pas des troubles tels que