Le Cid Personnages Analyse

allons pour cela analyser les motivation de l'auteur, puis les attentes du public, et enfin nous allons expliquer quelles sont les caractéristiques des conditions de la rencontre entre l'auteur et son public. Les motivations de l'auteur. L'auteur militant à une opinion personnelle à faire partager, sur une situation, un personnage, une époque. Par exemple, dans la pièce de Molière "Le misanthrope ou l'Atrabilaire amoureux" parut en 1667, Alceste est un des nombreux personnages originaux créés par

de la réalité : les classiques, obéissant à Aristote, veulent avant toute chose instruire leurs lecteurs. Or, pour instruire, il faut décrire la vérité. C’est pourquoi le classicisme s’attache à exposer la complexité de la vie psychologique et à analyser sans complaisance le comportement des hommes. Cependant la réalité est idéalisée, du moins stylisée pour plaire et frapper les esprits. Il en résulte une apparente contradiction : mais la conformité à la réalité n’est pas un but, mais un moyen. Il

d’une manière générale, nous allons nous attarder sur le cas de Lamartine. Au niveau de la France, ce sont les Méditations poétiques (1820) de Lamartine qui constituent traditionnellement l'acte de naissance du lyrisme romantique (que nous avons analysé en cours). La poésie romantique française, dès l'origine, a pour maître-mot l'émotion. Cet aspect marque l'émergence de l'individu, il met en avant l'expression, (à la première personne), des sentiments et des états d'âme du poète. Cette poésie

trahie, en assassinant leurs enfants. Néanmoins, les sentiments maternels de Médée entrent en concurrence avec son désir de vengeance. Le monologue de la scène 2 de l’acte V va alors mettre en scène l’hésitation du personnage. Celle-ci mène un véritable combat intérieur. Nous allons analyser cette lutte intérieure en analysant les procédés qui font de ce passage un monologue délibératif. I. Une délibération intérieure. Les éléments de l’argumentation Le discours de Médée est bien un monologue

gratuitement sur le site des Classiques Bordas.  Le Cid, Corneille http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/cid.shtml Une séquence sur l'acte I du Cid permettant de faire découvrir aux élèves les notions essentielles de la théâtralité.  Le Cid, Corneille http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=18&ss_page=reperes Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.  Le Cid, Corneille http://www.universdeslettres.com/ens_seq

vision de la réalité Les classiques obéissant à Aristote veulent avant toute chose instruire les lecteurs. Or, pour instruire il faut décrire la vérité. C’est pourquoi le classicisme s’attache à exposer la complexité de la vie psychologique et à analyser sans complaisance le comportement des hommes. Il faut aussi ajouter que ce sont les classiques qui ont crée l’image de l’ « honnête homme » contre laquelle les romantiques s’élèveront. II- Esthétique L’esthétique classique s’est élaborée au

mêmes sujets : les Atrides, les Labdacides, les héros de la guerre de Troie, Thésée, Hercule, etc. Elle puise aussi, dans l'histoire, ses sujets (Rodogune de Corneille, Mithridate de Racine). La tragédie classique ne met en scène que de très hauts personnages (rois, reines...). Ceux-ci appartiennent à l’Histoire (Néron par exemple dans Britannicus) ou aux mythes de l’Antiquité comme pour Phèdre. 2. La règle des trois unités : Un seul lieu (le palais ou l'antichambre du palais), une seule action (tout

remarquable. Toutes les créations doivent montrer un sens d’harmonie dans la relation des personnages et dans la séries l’évolution des intrigues. Des scènes choquantes doivent donc être évitées. Cependant, les drames violents qui comprennent des batailles, des meurtres ou des suicides... peuvent exister mais ne seront pas joués sur scène. Ces fragments brutaux seront par exemple racontés par un personnage qui y a assisté. Les quarante membres sont chargés par Richelieu d'introduire l'ordre dans

les personnages échangent des paroles qui visent deux destinataires : le ou les autres personnages sur scène, et les spectateurs dans la salle. C’est la double énonciation. (p.54) Les scènes d’exposition apportent des informations nécessaires à la compréhension du public. (p.54) Les répliques d’un dialogue sont les paroles échangées entre deux ou plusieurs personnages. (p.54) La stichomythie est un échange rapide de brèves répliques (un vers ou un hémistiche) entre deux personnages. Elle

POINTS DOCUMENTS A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte V, scène 3, 1784, Editions Garnier-Flammarion. C. Pochette du DVD présentant Le Cid de Pierre Corneille, dans la mise en scène flamenco de Thomas Le Douarec. D. Extrait de l'interview de Jorge Lavelli, metteur en scène du Roi se meurt de Ionesco, par Christine Géray Compte rendu général En moyenne : la dissertation a été choisie