Le Monde Rural Au 19ème Siècle

marxiste :…………………………………………………………….6 Les fondements de marxisme : Les fondements philosophiques :………………………………………………7 Les fondements économiques :…………………………………………………9 Les fondements politiques :……………………………………………………10 Le marxisme à travers le monde : Russie : Lendemains révolutionnaire :…………………………………………………10 La constitution de l'URSS :……………………………………………………11 L’application du socialisme avec Staline :……………………………………11 Le socialisme dans un seul pays :……………………………………………..12  La Chine : la

La France de la Belle époque est tout d'abord une France très faible démographiquement. A la veille de la guerre, la France compte 39,6 millions d’habitants. Alors que la transition démographique entamée au 19eme siècle se poursuit au Royaume-Uni, qu’elle se renforce en Allemagne et dans le reste de l’Europe, la France se singularise par son faible taux de natalité 19% en 1913, contre 28% en Allemagne. Elle découle d'un malthusianisme aux motivations complexes, en effet cette théorie dénonce les

L’Orient arabe Arabisme et islamisme de 1798 à 1945 Henry LAURENS   Introduction : Arabisme et Islamisme dans le monde arabe contemporain 1798 : début de l’intervention occidentale dans le monde arabe ⋄ Campagne d’Egypte 1945 : affirmation du nationalisme arabe ⋄ Constitution de la Ligue des Etats Arabes   Monde arabe oriental = Machrek ⋄ pour survivre doit accepter transformations   Deux visions des transformations apportées par les Européens s’affrontent : Vision moderniste

de l’époque de Gauguin : La période du 19ème siècle constitue un tournant décisif en matière artistique. Les siècles précédents se sont caractérisés par un art souvent très académique et réaliste dans le style, privilégiant en matière de sujet des scènes religieuses ou des portraits de personnalités (art baroque), puis des scènes se référant à l’histoire, à la mythologie ou aux valeurs de l’antiquité (art néoclassique). Vers le milieu du 19ème siècle, le mouvement du réalisme apparait en France

avant les années 60 ; cessant être d’être la cause principale de décès. Cela a été possible grâce aux politiques de santé publique (vaccination systématique, médecine scolaire, etc…), les progrès de l'alimentation et l'hygiène publique. Dans le tiers monde, prend d’abord la forme de campagnes de lutte verticale : on cible une cause de décès particulière. Après-guerre au Sri-Lanka, action internationale anti-malérienne au moyen de l’insecticide DDT. → ↗ de l’espérance de vie de 12 ans en 2 ans (1946-48)

conditions de travail, force est de reconnaître que le travail des enfants n’est pas une spécialité du 19ème siècle et de la révolution industrielle, loin de là. C’est d’abord une tradition dans le monde rural et plus particulièrement paysan. A cette époque la durée de vie est suffisamment courte pour que l’adolescent soit vite considéré comme un adulte et l’enfant comme un adolescent. Pendant des siècles, la plupart des enfants ont travaillé dès leur plus jeune âge. A la campagne, ils étaient employés

(donner quelques informations biographiques) : L'auteur est MAUPASSANT, c'est un des écrivains majeurs du XIXeme siècle. Auteur de contes, romans et de nouvelles, son écriture le situe dans le mouvement réaliste et naturaliste. Il vécu 43ans et fut aussi connu pour avoir su introduire une dimension fantastique à plusieurs de ses récits. Cadre spatio-temporel : C'est au 19eme siècle que se déroule cette histoire. Elle se déroule dans la campagne avec deux familles paysannes vivant au pied d'une

et vieux participent aux tâches + distinction entre travail et loisir, lieu de vie et de travail. L’organisation domestique de la production est encadrée par la communauté villageoise (droits et règles collectives de travail), et ce jusqu’au 18ème siècle. Rôle très important (comme l’état aujourd’hui) : Imposition des droits/règles collectives de travail Possession des communaux (terres sur lesquelles la commune exerce un droit de jouissance permanent), accessibles aux paysans.  communes exercent

Bibliographie : * Jean pierre ROYER, « histoire de la justice en France » presse univ de France, 2001. * Jean pierre ALLINNE « gouverner le crime », tome 1, l’Armatan, 2003. * Michèle PERROT, « les ombres de l’histoire. Crime et châtiment au 19ème », Flammarion, 2001. Le thème de la criminalité Délinquance : individu commettant des délits Criminalité : + grave. Infraction pénale. Déviance : individu qui porte atteinte à la loi. Individu qui dévie de la ligne droite. Englobe les 2 notions

modèles , c.à.d. des principes qui expliquent comment les Hommes s’organisent , pourquoi ils obéissent et comment ? c’est l’autre aspect de la réalité . Les axiomes (hypothèses non démontrés , on a une croyance et on construit notre conception du monde sur cette croyance) sont nécessaires pour construire des modèles . Exemple d’axiomes : les économistes sont convaincus que les entreprises ont pour objectifs de maximiser leur profits . Or jamais une telle proposition n’a pu être vérifié , pour autant