Maison de correction

Devoir a la maison n°3 ` Correction ⊲ Exercice 1 Inégalité de Bernoulli Démontrer que pour tout entier naturel n et tout réel x > −1, on a (1 + x)n 1 + nx. Soit x ∈ ]−1 ; +∞[, montrons par récurrence sur n ∈ l’hypothèse de récurrence Hn : Pour tout n ∈ , (1 + x)n 1 + nx. x Initialisation : Montrons que H0 est vraie. On a (1 + x)0 = 1 et 1 + 0 × x = 1 donc (1 + x)0 1 + n0 × x et H0 est bien vraie. y Hérédité : Soit n ∈ , on suppose que l"hypothèse de récurrence est vraie jusqu’au rang n. On

| | |Travail à la maison : lire jusqu'à la page 19. Répondre aux questions 1 et 2. renseigner le début du tableau synoptique. | |2 |Étude de l'image : Étude de cinq couvertures du roman Le diable au corps | |3 |Cours dialogué. Restitution. Étude des premiers chapitres (p.19). Correction tableau et questionnaire. | | |Les échos avec

du texte « Prière à Dieu » répondant à la question : « comment le « genre » de la prière est-il mis au service du combat du philosophe des Lumières ? » : 1. Une prière originale 2. …au service d’idées chères à un philosophe des Lumières. 20.09 Correction du contrôle de connaissances du 17.09 Analyse d’un corpus de textes du 18ème siècle sur le fanatisme religieux en vue d’un entraînement à l’épreuve écrite: - VOLTAIRE, Zadig, chapitre « Le souper » (extrait) ; - DIDEROT, Entretien d’un philosophe

5’Correction des devoirs (2) :Travail sur les arguments et les exemplesExercice 8 a)Par groupes de deux les élèves comparent leurs résultats et définissent les arguments et les exemples mentionnés dans le texte « Une civilisation de surmenage »Compétence travaillée :Expression oraleSavoir-faire :Distinguer arguments et exemples dans le cadre d’un texte3e phase  : 10’Correction des devoirs (3) :Détecter les connecteurs

méthode structurale 3. La méthode verbo-tonale II. Les sons problématiques pour l’élève marocain III. L’analyse des fautes et procédures de correction 1. L’enregistrement du texte 2. Les fautes phonétiques commises 3. L’analyse des fautes et procédures de correction 4. Le réenregistrement du texte après la correction Conclusion Bibliographie Introduction L’enseignement des langues étrangères est un domaine où la phonétique a une

personnages l’un par rapport à l’autre ? Qui prononce la phrase et à qui s’adresse-t-elle? 4- Résumez en une phrase l’action qui se déroule dans ces deux pages. 5- Comment ce début accroche-t-il le lecteur et lui donne envie de lire la suite de l’œuvre ? Correction. 1- C’est un passage de dialogue. 2- C’est le milieu d’une scène. 3- On l’apprend juste en dessous : la phrase s’adresse à Kamo et c’est sa mère qui la prononce. 4- Kamo et sa mère se lancent chacun un défi : si elle parvient à garder son emploi

Géographie 3ème examen de juin Correction du CS thème 1 Expliquez pourquoi les États-Unis sont une puissance complète. Pour chaque élément, donnez un exemple concret  Politique  Exemples : la Maison Blanche, le centre du pouvoir politique  Culturelle  Exemples : diffusion des marques américaines  Militaire  Exemples : présence des USA sur d’autres continents pour des conflits armés (Irak)  Économique  Exemples : importance des bourses dans l’économie mondiale Correction du CS thème 1 Pourquoi

A rendre le 31/05/12 (dernier délai) Devoir Maison Sciences n°4 : « Explique-moi la Lune… » Par équipe de 3 ou 4, vous devez photographier les différentes phases de la Lune. Vous devez faire une affiche pour présenter vos photographies et expliquer le phénomène. Pour vous aider à prendre les photographies : http://www.calendrier-lunaire-2012.fr/ Pour vous aider à expliquer les phases de la Lune, vous pouvez consulter les ressources suivantes : o La salle des planètes du Palais de la Découverte.

Correction du devoir maison de math´matiques n◦6 e Exercice 1 5 Effectifs 1 Notes 0 5 10 15 20 e = 19 − 2 = 17 m = 9 x ≃ 9, 6 Exercice 2 On commence par classer les temp´ratures dans l’ordre croissant : e 5.6 6.2 6.3 7.5 7.9 8.2 8.6 9 10 10.2 10.3 10.9 11.2 11.6 11.9 12 12.1 12.5 12.6 12.7 13.2 13.5 14.1 15 15.2 16.6 17.3 17.8 18.5 18.6 19.8 Classes Effectifs 10 [5; 8[ 5 [8; 11[ 7 [11; 14[ 10 [14; 17[ 4 [17; 20[ 5 Effectifs 5 1 0 5 10 15 20 Temp´ratures e 1/3 Correction

l’imparfait et au passé simple-adaptation avec les fables | La fourmi et la cigale | Correction des exercicesEtude des conjugaisons dans les trois groupes de verbes | Devoir : Recherchez des situations comiques, de mots, de gestes, et de situations. | | Séance 3Trop comique | Découverte des registresCompréhension du registre comique QuiproquoVers la comédie | Un homme bien embarrassé Eugène Labiche | Correction des exercicesLecture du texteAnalyse du texteLes formes de comique | Devoirs : Travailler