Memoire Les Conflits

 Comment la multiplicité des mémoires de la guerre d’Algérie compliquent-elles le travail des historiens ? 1) Des groupes mémoriels qui s’opposent A- Les combattants Les combattants de la guerre d’Algérie sont nombreux et véhiculent des mémoires différentes : 1,7 million de soldats français du contingent ; les harkis, musulmans ayant servi aux côtés des Français (abandonnés par la France et considérés comme des traîtres en Algérie) ; les « ultras » de l’Algérie française, anciens membres de l’OAS

LE TOURISME DE LA MÉMOIRE COMBATTANTE Ce document fait un état des lieux de la politique initiée par les ministères chargés du Tourisme et de la Défense depuis l’année 2000. Si l'expression « tourisme de mémoire » peut surprendre par l'apparente contradiction entre les deux termes - « tourisme », évoquant un loisir, et « mémoire », empreint de gravité, voire de recueillement -, le concept, forgé dans les années 2000, témoigne de la volonté de rénover et moderniser la politique menée dans le

parallèles entre le conflit historique et la situation actuelle au Proche-Orient. Cet entretien a pour thème central la guerre, dont l’objectif est de comprendre la place de la guerre de Trente Ans dans les mémoires, et de la mettre en relation avec les conflits actuels. PLANI - Présentation de la guerre de Trente Ans et ses conséquences (traumatisme => paix de Westphalie)II - Rôle qu’elle joue de nos jours (est-ce qu’elle a toujours une place dans l’enseignement, dans les mémoires…)III - Les liens

L’historien et les mémoires de la Guerre d’Algérie De 59-62, guerre d’Algérie conquise à partir de 1830, devenue métropole de la frane avec 3 départements. Décolonisation la + douloureuse de l’empire fr qui avait 1,5 M d’habitants en Algérie ; musulmans et berbères≠ d’égalités avec les fr ; 1nov59 vague d attentas par le FLN. 18mars62 accords d’évian pour l’indépendance I ) MEMOIRES 62-91 : Oubli et mémoire officiel : -Cessez le feu en mars62 : referendum en Alg sur autodetermination,

Thème 1 : Le rapport des sociétés à leur passé Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale en France De 1940 a 1944, on parle des « années noires » en France, a cause des traumatismes, des défaites et de la souffrance. Le Maréchal Pétain dirige le régime de Vichy qui collabore avec l’Allemagne Nazie. Paris est libéré en aout 1944 et la 2éme GM se termine en Europe le 8 mai 1945, avec la capitulation Allemande. Ecrire l’histoire de la 2GM devient une tâche difficile

seconde guerre mondiale. L’historien et la mémoire Introduction : Dans un premier temps, le sujet nous incite à planter le cadre d’un enseignement général du conflit de 39-45. Entendons par là, la mise à distance par la narration des faits marquants, des ruptures chronologiques et de la nature des intervenants, des « marqueurs de mémoires ». Cette partie de l’enseignement n’est pas directement concernée par la réflexion sur l’histoire de la, les mémoires puisqu’on pourra déterminer de façon chronologique

les mémoires qui la construisent touchent la France dans son identité collective et dans son histoire nationale et pèsent toujours lourdement sur la scène politique et culturelle. Lorsque la guerre se termine, la France souhaite oublier le Sud et cette situation va perdurer pendant plusieurs années. Elle n’a pas aujourd’hui encore complètement intégré son passé colonial (et notamment l’immigration) dans son identité nationale. Au début des années 1990de part et d’autres de la mer, les mémoires de

Chapitre 2 – L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie recherches en France comme en Algérie, pour tenter de dégager une perception plus fine du conflit, vision nécessairement plus complexe que les jugements de valeurs manichéens portés par les initiateurs de la loi. Enfin ils insistent sur l’importance de l’enseignement, afin de relayer et de diffuser les résultats de la recherche auprès de la société. ÉTUDE Les pieds-noirs et la mémoire de la guerre d’Algérie > MANUEL PAGES 48-49 !

Pierrette Bonnoure-Aufiere, à Luca Greco, … Un merci particulier à Marie Théault pour l’amitié qu’elle m’a témoigné en accompagnant ce travail. Merci également aux responsables de la formation de médiation familiale qui ont accepté le sujet de mon mémoire… …Et un grand merci aussi à Julie Mauro pour sa précieuse assistance technique. TABLE DES MATIERES INTRODUCTION.............................................................................................. 3 PREMIERE PARTIE : La famille en question

La seconde Guerre Mondiale se termine en France en 1945. Le pays est détruit et surtout éprouvé par le conflit, le résultat fut plus de 600 000 personnes décédées durant cette guerre, d’innombrables bâtiments tout comme des villes entières à reconstruire. Il y a eu autant de soldats que de civiles tués dans ce combat sans oublier les collaborateurs ainsi que les Pétainistes qui pensaient comme Pétain et donc se sont unis dans ce massacre. A partir de là compte tenu des événements s’étant déroulés