Projet Animation Pour Personne Handicapé Adulte

mon stage dans un Institut Médico-Educatif accueillant des enfants présentant un handicap mental avec troubles de la personnalité associés. Présentation de l’institution Cet établissement comportant trois bâtiments distincts, situé dans un quartier résidentiel de l’Essonne sur un terrain de 2200m2, a été créé par la Croix Rouge Française en 1962 ; il est géré par l’APAJH (association pour adultes et jeunes handicapés) Essonne depuis 1977. Cet Institut Médico-Educatif est une structure dont la mission

association d’accompagnement de jeunes adultes en situation de grande précarité P. 5 1) Présentation de la structure. P. 5 2) Les différents services. P. 6 3) Les locaux. P. 8 4) Le budget. P. 8 5) Le public. P. 8 II. Projet d’animation à l’accueil de jour P. 9 1) Animation en accueil de jour, quelles missions 

Arago Nathan Rezeau Licence Professionnelle Animation, Gestion et Organisation des Activités Physiques et Sportives, option activités aquatiques 2012-2013 Remerciements Je tiens à remercier, dans un premier temps, l’ensemble de l’équipe du complexe piscine/patinoire Arago pour leur accueil chaleureux et leur collaboration instructive. Aussi, je tiens à remercier plus particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine

IntroductionJe suis Gaël SAMAMA, éducateur spécialisé travaillant au sein du foyer de vie X. Les foyers de vie sont des structures d’accueil pour personnes en situation de handicap possédant un certain degré d’autonomie, au sein desquelles sont proposées des animations et activités en fonction des handicaps. Ces structures sont autorisées par l’article 80-1 de la loi du 2 janvier 2002, rénovant l’action sociale et médico-sociale et relèvent des articles L344, R344 et D344 du Code de l’Action Sociale

Diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’Education populaire et du sport 2015 Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelle Mention : Animation Sociale SOMMAIRE AVANT- PROPOS Titulaire du BPJEPS animation sociale, j'ai travaillé dans l'animation auprès de différents publics (maternel, élémentaire, adolescent, adulte/famille) et dans diverses structures municipales et associatives. Mon désir de travailler dans

Les exigences d’un bon fonctionnement, particulièrement exprimé en terme de qualité de la prestation n’existait pas. Pour rappel la loi du 30 juin 1975 qui introduit une nouvelle dimension dans l’accompagnement et la prise en charge de la personne âgée : humanisation des établissements, changement d’appellation des structures (hospice à l’Hôpital local ou maison de retraite). La loi introduit des obligations en terme de qualité de services rendus à la population accueillie. Plus tard en 1999

jour. C’est un des plus grands parcs d’Europe. Description de l’offre de produits ou services : Les offres sont les attractions du parc, les hôtels, la restauration et des offres spéciales suivant s’il s’agit d’une famille, d’un couple, d’une personne seule. Services : Les services proposés sont un site internet, un numéro de téléphone et une adresse mail. De plus, il y a des services sur place avec du personnel. Méthodes de ventes : Les méthodes de ventes d’Europa Park se font à travers

bilan de l’analyse des parcs de loisirs................................ 69 IV - Les projets de parcs à thème et de loisirs rhônalpins............................ 70 4.1 - Méthodologie de l’analyse.....................................................................71 4.2 - Synthèse des mini-audits...................................................................... 72 4.3 - Préconisations de repositionnement des projets....................................76 V - Sratégie pour le développement des parcs

des chercheurs par rapport au thème choisi 6 Le choix du thème 6 Le travail en groupe (et la manière dont chacun s’est investi dans ce travail) 7 L’éthique, la déontologie 9 IV. Analyse méthodologique de l’outil 10 Le choix de l’outil par rapport au projet et aux hypothèses de travail 10 La préparation de l’outil 11 La mise en forme des données 11 V. Bibliographie commentée 12 Conclusion 16 Annexes 17 I. Introduction : présentation du thème choisi La découverte des TIC (Technologie de l’Information

direction des personnes autistes Mesure n° 9 Elaborer des recommandations de pratiq ue professionnelle et évaluer leur mise en oeuvre AXE 2. MIEUX REPERER POUR MIEUX ACCOMPAGNER Objectif 4 : Améliorer le repérage des troubles et l’accès au diagnostic Mesure n° 10 Mesure n° 11 Développer le diagnostic précoce chez l’enfant Faire élaborer des recommandations rel atives au diagnostic et à l’évaluation chez l’adulte par la Haute autorité de santé 2 Objectif 5 : Mieux orienter les personnes avec autisme