Projet D Activité Collective éducateur Spécialisé

| |Diplôme d’Etat de Moniteur- Educateur Julia Favier | |Promotion 2010/2012 | INTRODUCTION: En tant que stagiaire de première année de formation, j'ai choisi d'effectuer ma première approche du métier de moniteur éducateur, au sein d'un institut médico-éducatif

dispensaires d'hygiène mentale gratuits, la rémunération se fait par le paiement à l'acte du professionnel, pris en charge par la Sécurité sociale. A leur vocation première de structures de soins complétant les moyens mis en œuvre par l'enseignement spécialisé public, les CMPP ajoutent le dépistage et le diagnostic des troubles mentaux des enfants, rejoignant ainsi les dispensaires médico-psychologiques des inter3 secteurs de pédopsychiatrie. Cependant, leur clientèle continue d'être constituée pour

sociaux travaillent en liaison avec l’ensemble de l’équipe éducative mais aussi avec les partenaires sociaux extérieurs, comme par exemple les services de protection de l’enfant, en cas de situation de danger). Ils participent aussi aux actions collectives de prévention.  L'assistant social est un praticien des relations humaines. Dans une société complexe qui produit de plus en plus la dualisation, l'exclusion, l'assistant social est sollicité pour intervenir auprès des personnes, des groupes

jeunes accueillis arrivent d’horizons différents avec des projets propres à chacun, l’association leur propose alors différents types de logements adaptés à leur situation : studio, T1, T2, T3. Ces derniers peuvent se trouver au sein d’une résidence avec des espaces collectifs, au sein d’une résidence autonome ou encore dans le parc public, en milieu rural ou urbain. Habitat Jeunes Pau Pyrénées met alors en place des actions et projets visant à favoriser leur autonomie et leur droit de cité. Ils

également rendu à la Maison des Projets et à la mairie de l’Ariane où il a pris connaissance du Projet de Rénovation Urbaine et obtenu des témoignages sur le quotidien du quartier, mais aucuns recensements chiffrés. Les principaux chiffres recueillis ont été trouvés sur le site de l’INSEE. Tout au long de ces différents travaux, nous avons mis en place des temps de regroupements qui nous ont permis de garder une évolution commune et une cohésion collective vis à vis de nos recherches et réflexions

Analyse de ma Conduite du projet AMELIORER LE SERVICE RENDU À L’USAGER PAR L’OUVERTURE D’UNE ANNEXE À L’ETABLISSEMENT Jean Marie Le Moine. Mémoire pour l’examen du CAFERUIS et de la Licence Sciences de la Société. Promotion 2005/2006 ANDESI/Paris XII SOMMAIRE INTRODUCTION ................................................................................................ 1 I – LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL ............................................................... 2 A - Présentation de l’employeur

REPÈRES DE CONSOMMATION Fiche : agir sur l’offre alimentaire MIEUX IMPLIQUER LES ACTEURS ÉCONOMIQUES DANS LA MISE EN ŒUVRE DU FORMALISER DES ENGAGEMENTS DE PROGRÈS CRÉER UN OBSERVATOIRE DE LA QUALITÉ ALIMENTAIRE ETIQUETAGE NUTRITIONNEL RESTAURATION COLLECTIVE 5 6 7 8 10 11 12 12 16 18 19 PNNS : 19 21 22 23 PLAN D’ACTION 2 : DÉPISTAGE ET PRISE EN CHARGE DES TROUBLES NUTRITIONNELS 25 Fiche : dépistage et prise en charge de l’obésité infantile, adolescente et adulte 26 26 RENFORCER LE REPÉRAGE

besoins individuels des enfants dans le contexte collectif 1. L’adaptation des emplois du temps aux besoins des enfants 2. L’analyse des activités proposées Partie 3. L’analyse des modes d’intervention du professionnel contribuant au développement et à la socialisation de l’enfant 1. Le planning d’ d’activité du professionnel 2. présentation de deux activités professionnelles Conclusion L’introduction L’introduction ne doit pas excéder une page. Mentionnez : Le lieu et les dates de stage dans

anthropologiques, psychologiques (migration, familles monoparentales, recomposées, ruralité//isolement, sorcellerie) - Probables solutions : plus de prévention, création de structures, augmentation de moyens humains et financiers, plus d'actions collectives 2) Confrontations de nos représentations avec le territoire Suite à notre visite à Vire, certains de nos a priori n'étaient pas fondés. En effet, nous avons été surprises par la présence de nombreuses structures d'accueil et de loisirs

Introduction : Actuellement en troisième année de formation au diplôme d’état d’éducateur spécialisé, je réalise un dossier de pratiques professionnelles. Celui-ci va me permettre d’autoévaluer ma pratique au regard du domaine de compétences 1 du diplôme qui s’intitule « accompagnement social et éducatif spécialisé ». Cet écrit me permet d’analyser mon processus de professionnalisation et la construction permanente de mon identité professionnelle. Je suis entrée en formation