Projet De Fonctionnement Centre De Loisirs

JEUNESSE BREVET PROFESSIONNEL Spécialité "loisirs tous publics" du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport NOR : MENJ0300560A RLR : 924-0e ARRÊTÉ DU 24-2-2003 JO DU 29-3-2003 MEN DJEP [pic] Vu D. n° 86-687 du 14-3-1986 ; D. n° 2001-792 du 31-8-2001 ; A. du 18-4-2002 ; avis de la CPC des métiers du sport et de l'animation du 14-10-2002 [pic] Article 1 - Il est créé une spécialité "loisirs tous publics" du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation

...........2 2. Les objectifs éducatifs de la Ville............................................................................3 3. Les objectifs pédagogiques de la structure.............................................................4 4. Le fonctionnement 2011...........................................................................................6 a) les mercredis........................................................................................................6 b) les vacances 2011...

de l’UC 8 O.I 8.4 Etre capable de diriger un centre de vacances et de loisirs ******* **************** Stage 29/07/13 au 23/08/13 CENTRE DE LOISIRS Allées *************** 31*** **************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif et pédagogique Résumé du projet éducatif de LE&C Présentation de mes objectifs

Centre de loisirs Abbeville Séjour du 9 au 30 juillet à la Maison d’épice Directeur : Thibault DEBUSSCHER 2012 Sommaire 1° Valeurs et intentions pédagogiques 2° Objectifs pédagogiques 3° Présentation du centre - Coordonnées - La maison de Vert - Effectif - Sécurité et Hygiène 4° Projet de fonctionnement

INTRODUCTION Le centre de loisirs de l’association Laïque du Centre de loisirs éducatifs accueille des enfants à partir de 4 ans jusqu’à l’âge de 12 ans. La capacité d’accueil y est de 80 enfants. Le centre fonctionnera du 9 juillet au 4 août 2012. Le Projet Pédagogique Il me paraît important qu’il puisse représenter un INSTRUMENT de REFERENCE et D’ACTION commun à l’ensemble de l’équipe pédagogique. Il est donc essentiel qu'il soit le fruit d'une réflexion menée par l’équipe dans laquelle chacun

Statut administratif et juridique Historique et évolution But de la structure Objectifs généraux du Centre Social Objectifs généraux de l’ALSH Le Personnel Les locaux Les partenaires Le public accueilli II) Projet pédagogique Les grandes orientations de l’organisateur de l’ACM Présentation des objectifs du projet pédagogique III) Préparation de l’accueil Fonction de gestion Fonction administrative IV) Déroulement

créer un « portail local pour jeunes » ou encore une plateforme pour jeunes qui sert notamment de relais d’information et de contact avec les autorités de la Ville. Les raisons de cette décision sont multiples : • le nombre important d’activités de loisirs pour jeunes qui ont été développées au cours des années passées aussi bien par les pouvoirs publics que privés, • l’absence d’une structure de centralisation de données, d’initiation, d’information et de coordination de ces activités, • l’hétérogénéité

Education populaire. Les sigles. Participants. 2 DDJS_doc officiel_revu le 26_10_07_Rouge.indd 2 DDJS 77 - Analyse des pratiques 2004/2005/2006 26/10/2007 15:20:12 2.1. Conduire ou accompagner un projet d’animation ou d’initiation en encadrant des activités et /ou des projets orientés vers un intérêt collectif. 2.2. S’adapter aux personnes dont il est responsable, en assurer la protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires.

................................. page 4 4- ROLE ET FONCTION DU DIRECTEUR............................................. page 5 5- FONCTIONNEMENT ........................................................................ page 9 6- CONCLUSION.................................................................................. page 15 -2- 1- SITUATION INITIALE  Projet éducatif des FRANCAS :  Avec les enfants et les jeunes d’aujourd’hui, rendre l’homme et le citoyen le plus libre et le plus responsable

 EVASION LOISIRS ELEMENTAIRE Un été Méditerranéen JUILLET 2012 SOMMAIRE 1. Introduction 2. Les objectifs 3. Les moyens 4. Les modalités d’accueil 5. Les modalités d’inscriptions 6. La démarche 7. Les mini-camps 8. Les évaluations 1. Introduction Dans une société marquée aujourd’hui par de profondes inégalité et la banalisation de la violence et des phénomènes d’exclusion, le centre de loisirs les Mouettes, lieu privilégié d’éducation à la vie sociale