Projet De Fonctionnement Centre De Loisirs

titulaires du marché. Afin de mettre en place le projet d’activités, j’ai aussi à appréhender et coordonner différents publics : - Les parents : lien essentiel, pour les inscriptions sur le planning, les informations sur le fonctionnement du centre (horaires, équipement, règlement intérieur), nouvelles inscriptions, information et sensibilisation au programme d’activités et aux objectifs. - Les prestataires : préparer l’intervention, les informer de notre projet pédagogique et des objectifs de la période

la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif E – Le déroulement d’une journée F – Mon positionnement dans l’équipe II - L’ECOLE MATERNELLE DE BEAUMONT A – Bref historique de la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif E – Le déroulement d’une journée F – Mon positionnement dans l’équipe III – LE CENTRE DE LOISIRS DE BEAUMONT A –

PREAMBULE Le service d’Animation de la CCPVG, va être ma structure d’accueil pour mon stage de licence de Gestion des Organisations Sportives. Ma mission est de créer et développer un projet de territoire et plus précisément de créer un service animation qui englobe les sports et les loisirs sur le territoire. Avec la future réforme des collectivités de 2014, les territoires vont être modifiés et les bassins de vie modelés. Ma structure d’accueil n’échappera pas à cette modification, en effet à

transparents ou de documents informatiques, …) devra décrire : 1. Le rappel rapide de la situation visée : type de séjour à organiser et conditions de déroulement. 2. L’orientation générale du séjour (ce en quoi il consiste, les grandes lignes du fonctionnement, les dates, les lieux, …) avec une argumentation (analyse de la situation initiale) : Pourquoi cette orientation a-t-elle été choisie, en fonction  du public accueilli, du lieu, de l’époque ou période (saison …) orientations et références de

Présentation du centre des jeunes et des loisirs d’Atchannou II-2- Organisation et structure. Chapitre 2 Approche, Stratégie et Méthodologie d’intervention 2-1- Section dotation du centre d’infrastructures, d’équipements et de matériels. 2-2- Section animation du centre. 2-3- Section dotation du centre en personnels. 2-4- Plan- programme du centre des jeunes et des loisirs Chapitre 3 Moyens à mettre en œuvre : dépenses de fonctionnement et d’investissement. 3-1- Section et dotation du centre d’infrastructures

la maison pour tous André Chamson pour m'avoir permis de suivre cette formation tout en étant salarié de sa structure, et pour m'avoir soutenu dans la réalisation des projets. A toute l'équipe de la Maison pour tous A.Chamson. A la Régie des Maisons Pour Tous de la ville de Montpellier pour avoir soutenu financièrement ce projet de formation. PREAMBULE : Ce rapport est l’aboutissement d’une année de formation visant l’obtention d’un BEATEP, option : " Animateur de quartier, pour la promotion

d’accompagnement de projets (jeunes) 3 - Analyse du fonctionnement des activités de proximité et d’accompagnement de projets de la M.J.C. du Pays de Tullins. o Présentation des activités ……………………………………….………. p. o Justification des ressources affectées …………………………………. P. o Analyses des diverses composantes des activités ………………… p. 4 - Proposition d’éléments de diagnostic du fonctionnement des activités de proximité et d’accompagnement de projets de la M.J.C. du Pays

Livret du Tuteur BP JEPS Spécialité : Loisirs tous publics UNION REGIONALE DES FRANCAS DU LANGUEDOC ROUSSILLON Résidence « Le Capitole » n°203 - 6 rue des bougainvillées - 34070 Montpellier Tel : 04 67 06 82 85 Télécopie : 09.72.34.61.46 Courriel : accueil@francaslr.fr Union Régionale des Francas du Languedoc Roussillon 1 SOMMAIRE LE BPJEPS LTP AUX FRANCAS 4 LE ROLE DU TUTEUR 8 LE ROLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE 12 LE CAHIER DES CHARGES 13 LES MODALITES D’EVALUATION 16 LES DOSSIERS

attentes 2°Evaluation E Formation complémentaire p.15 II Mes expériences de direction p.16 III L’analyse de la fonction de directrice p.19 A La fonction pédagogique p.20 1° Elaboration et mise en place du projet pédagogique p.20 2° La conduite de l’équipe d’encadrement p.21 3° La présence auprès du public p.23 B La gestion et l’administration p.25 1°Le personnel p.25 2°L’économat p.25 3°La comptabilité p.25 C Les

c)Les autres partenaires 7 1.7.Locaux et Equipements : 8 1.8.L'équipe : 8 1.9.Mon rôle dans la structure : 9 1.10.Le public 11 2.Le Public 12 2.1.Les publics adultes 12 2.2.Le public Periscolaire 13 2.3.Le public de l'accueil de loisir 14 La Structure 1 L'environnement geographique : La structure où j'éffectue mon stage se trouve dans la ville de Lannion, une petite ville situé