Registre sensoriel

descente d'Orphée dans le royaume des Morts afin d'y sauver Euridyce, on peut relever plusieurs éléments fondamentaux, pouvant mettre en reflet la façon dont l'amour est évoqué dans ce passage. Tout d'abord, on remarque la présence de différents registres qui s'opposent, tout en renforçant l'aspect tragique et dramatique évoqué. En effet, le texte est organisé avec une succession de verbes d'actions, qui donnent de la rapidité mais aussi de la profondeur « venait » et donnent un aspect plus brutal

perception: Un processus par lequel passe l'individu pour formuler une opinion à l'aide de ses cinq sens: La vue , le goût , l'odorat , le touché et l’ouïe . Les étapes de la perception: L'attention: Être concentrer sur l'information sensorielle . L'interprétation: Comparer l'information et nos connaissances . La compréhension: Désigne le comportement à adopter . La mémorisation: Consiste à stocker et enregistrer l'information . Un groupe: C'est plusieurs personnes qui entrent

l.1, « élargissait » l.6, « grands » l.10, « longs » l.12) : posent un cadre lugubre et inquiétant. On voit à peine « le ciel » l.1, qui habituellement connote l'espoir, car il est « couvert de vastes nuages noirs » (hyperbole). Notations sensorielles inquiétantes : ouïe : « sifflaient » l.11 ; ouïe et toucher : « un vent froid soufflait de la plaine » ligne 8 ; vue : absence des « fraîches lueurs de l'été » l.9. Un univers caractérisé par le manque : répétition du déterminant « aucun» aux

descente d'Orphée dans le royaume des Morts afin d'y sauver Euridyce, on peut relever plusieurs éléments fondamentaux, pouvant mettre en reflet la façon dont l'amour est évoqué dans ce passage. Tout d'abord, on remarque la présence de différents registres qui s'opposent, tout en renforcant l'aspect tragique et dramatique évoqué. En effet, le texte est organisé avec une succession de verbes d'actions, qui donnent de la rapidité mais aussi de la profondeur « venait » et donnent un aspect plus brutal

correspondant aux têtes des trois personnages de profil. On retrouve également le regret déjà nostalgique de la vie qui s’en va : « « o nuit tendre d’avant la guerre ». L’ensemble crée un léger effet de pathétique, qui s’insère bien dans le registre tragique. Le registre fantastique, quant à lui, est suggéré par l’indication temporelle « entre minuit et une heure du matin », et par la personnification des phares. En-dehors du calligramme, le thème du mort-vivant apparaît : « Les morts tremblaient de peur

descente d'Orphée dans le royaume des Morts afin d'y sauver Euridyce, on peut relever plusieurs éléments fondamentaux, pouvant mettre en reflet la façon dont l'amour est évoqué dans ce passage. Tout d'abord, on remarque la présence de différents registres qui s'opposent, tout en renforcant l'aspect tragique et dramatique évoqué. En effet, le texte est organisé avec une succession de verbes d'actions, qui donnent de la rapidité mais aussi de la profondeur « venait » et donnent un aspect plus brutal

penser que sa perfusion soit une entrave. Elle est par ailleurs en position semi assise et semble confortablement installée. Mme S. est détendue et calme. Sa position et son attitude sont favorables à l'écoute. Dans son comportement, le canal sensoriel dominant est le canal auditif se traduisant par l'emploi de phrases « j'entends bien votre question », « je comprends » , « c'est entendu ». Mon attitude et mon ressenti Je suis installée à la même hauteur que Mme S. ce qui nous met spatialement

descente d'Orphée dans le royaume des Morts afin d'y sauver Euridyce, on peut relever plusieurs éléments fondamentaux, pouvant mettre en reflet la façon dont l'amour est évoqué dans ce passage. Tout d'abord, on remarque la présence de différents registres qui s'opposent, tout en renforcant l'aspect tragique et dramatique évoqué. En effet, le texte est organisé avec une succession de verbes d'actions, qui donnent de la rapidité mais aussi de la profondeur « venait » et donnent un aspect plus brutal

Enfin, le cageot n’est pas une simple structure : il contient des « denrées fondantes ou nuageuses ». La périphrase utilisée pour désigner les fruits ou les pâtisseries que peut contenir le cageot enrichit la description de l’objet d’une dimension sensorielle : le poème ne mobilise pas seulement la vue mais également la sensibilité gustative du lecteur, amené à s’imaginer en train de faire fondre les « denrées » dans sa bouche. Ces « denrées » semblent ici désigner une forme de nourriture rare et précieuse

procéder de la même manière qu’avec leur langue maternelle : il ne suffit pas d’apprendre une série de règles et de les appliquer, la pratique d’une langue suscite de nombreux sous-entendus qu’il est nécessaire de maîtriser (impact de l’accent, du registre de langue et du ton de la voix choisis, répétitions, etc.) Le recours à la chanson serait ainsi un bon moyen de les familiariser avec cette pratique et de les rendre acteurs de leur apprentissage. Il est primordial de faire comprendre