Relations Interpersonnelles Conduites Humaines

limite dissemblables. De nos jours, de nombreuses acceptions de ce terme existent. Ainsi là où le pédagogue parle de « culture générale » ; l'agriculteur de « culture intensive » ; le journaliste de « culture de masse » ; le responsable des relations humaines parle de « culture d'entreprise » ; etc. Le mot culture est également usité dans des expressions telles que « culture physique », « culture scientifique », « culture nationale », « culture populaire », « culture vivrière » ou encore « culture

suppose l'acceptation de la domination considérée comme légitime. C'est donc la confiance que l'on fait à quelqu'un qui est dans une position hiérarchique ou fonctionnelle. ⇒ Relation autorité/pouvoir : une autorité sans pouvoir n'est pas stable et un pouvoir sans autorité n'est guère efficace car la contrainte conduit à un fonctionnement plus lent. C) Hiérarchie : > Hiérarchie : organisation dans laquelle chacun se trouve dans une série ascendante ou descendante de pouvoirs ou de situation :

et Démarche « L’objet du coaching n’est pas de montrer à la chenille comment voler, mais bien de créer une ouverture afin qu’elle puisse y voir la possibilité. » Paul Lefebvre, coach en leadership - 7ème Edition du Management des Ressources Humaines Melle CHAHID Najoua & M. ZMAROU Ahmed Coaching Table de Matière I. III. 1. a. b. 2. a. b. IV. VI. VII. 1. 2. a. b. 3. a. b. 1. 2. 3. 4. 5. IX. Introduction..................................................................................

La communication interpersonnelle AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 1 Section 1 : Communiquer par l’analyse transactionnelle AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 2 Section 1 : Communiquer par l’analyse transactionnelle 11 / Qui sommes-nous? Nous communiquons selon 3 états. Chacun les possède, quel que soit son âge et son expérience : AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 3 Section 1 : Communiquer par l’analyse transactionnelle

Plan Introduction Partie 1: Apparition de l’école des relations Humaines I- Origine II- Contexte historique Partie 2: Emergence de l’école des relations humaines I- Elton Mayo II- L’expérience tirée de Hawthorne et ses résultats III- Conclusion tirée de l’expérience et ses critiques Partie 3: Evolution de l’école des relations humaines I-La théorie des besoins et des motivations 1) Abraham Maslow – Pyramide des besoins 2) Frederick Herzberg – La théorie des deux facteurs II-Les styles

scientifique de l’Activité et la vie sociale Origines: ◦ Psychologie appliquée dans l’industrie Pr. A Belhaj 2 L’Homme au travail Organisation Homme Vie Activité relations Pr. A Belhaj 3 Définitions La Psychologie du travail est une discipline : « centrée sur les personnes, leur activité, leurs conduites et leurs représentations en relation avec le travail (…) elle délimite le champ à un secteur d'activité et aux rapports entre l'individu et son milieu qui est celui des organisations" (Lemoine, 2003)

processus de gestion des ressources humaines et est étroitement lié aux orientations de TunisieTélécom. Elle contribue à l’accroissement des connaissances et habiletés des employés à tous les niveaux de l’entreprise ainsi que la valorisation du potentiel RH dans leur adaptation au travail, lors de changements technologiques et dans leur développement de carrière. De ce fait, la direction de la formation veille à intégrer des thèmes de Management des ressources humaines pour les managers dans les différents

forces qui incitent un individu à adopter un comportement donné. Il s’agit donc d’un concept qui touche tant les facteurs internes (cognitifs) que les facteurs externes (contextuels) d’une conduite particulière. La motivation découle d’une« énergie » (force ou pulsion) poussant l’individu à adopter une conduite qui, potentiellement, le libérera d’une certaine tension. Pourquoi les gens travaillent-ils ? _ En 1960, Douglas McGregor tenta d’expliquer ce qui pousse les gens à travailler en élaborant

de puissance de calcul, l'étude des réseaux nécessite des programmes performants. 1. Les réseaux selon la New Economic Sociology 1.1. Définition générale des réseaux Ph. Steiner : « un réseau est un ensemble d'acteurs rattachés par une relation. Une relation est une forme d'interaction sociale qui met les acteurs en contact, et le réseau est un système qui est formé par des liens directs et des liens indirects entre les acteurs ». le réseau est le résultat d’actions individuelles. On tient donc

courant de la psychologie humaniste, il s’est particulièrement intéressé au changement de la personnalité. Il a toujours oeuvré pour que ses connaissances acquises en psychothérapie trouvent des applications dans le champ plus global des relations humaines. “J’ai découvert certaines données philosophiques sur la vie et le but vers lesquels l’individu progresse lorsqu’il est libre” L’ECHELLE DU DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE En fonction d’un certain nombre de critères, il est possible de situer