Besoin de respirer Finalité : voies nasales dégagées et propres.
Objectif : identifier les signes d’obstruction.
Noter : - écoulement nasal, - importance et l’aspect (clair, jaune, …) - signes d’accompagnements (toux, ronflement pendant le sommeil, …) Besoins alimentation / nutrition Mode d’alimentation : - biberon, sein, cuillères, mains, … - seul ou avec une aide.
Comportement alimentaire : - régularité des repas / goût, sélection des aliments, … - aime t-il manger ? avec avidité, plaisir, lenteur, mimique de dégoût, repousse t-il son biberon ?
Régime : mixé, en morceaux, lait adapté (intolérance, …)
Mise en parallèle des habitudes de vie à la maison : grignotage, heures décalées.
Boisson : type et fréquence.
Apport en Vitamine D.
Courbe et harmonie staturo-pondérale en lien avec le suivi dans le carnet de santé. Besoin d’éliminer Surveillance du transit : - tendance à la constipation, épisodique, récurrente, - tendance aux selles molles, épisode de diarrhée, - rythme individuel et les habitudes (intimité, livres, heures,…)
Surveillance des urines : importance des urines, coloration et odeurs.
Surveillance de la transpiration : sueurs aux cours du sommeil ou lors d’une activité. Besoin de se mouvoir et adoption de posture Développement psychomoteur de l’enfant : - tonus axial, des membres, - position assise avec ou sans appui, - marche à 4 pattes, marche acquise, … - niveau de dépendance, - mettre en parallèle les acquisitions propres à l’enfant, le déroulement des étapes avec les « normes établies du développement selon les âges ». Besoin de sommeil Décrire ses caractéristiques du sommeil, ses habitudes