Bilan de stage en pratique accompagnée
Du 29 Novembre au 18 Décembre 2010.
Ecole Maternelle BEBIAN
Classe de moyenne section
Responsable : Mme CONDO Françoise.

Mlle LAUREL Célia
MESJE-M2.

La classe de moyenne section compte un effectif de 23 élèves dans l’école maternelle Bébian dans la ville de Marseille qui n’est classée ni en RAR, ni en ZEP. L’ambiance de travail y est globalement bonne malgré quelques enfants à l’attitude perturbatrice. I. Mise en œuvre.

Lors de ce stage, j’ai pu m’essayer au métier d’enseignant durant quelques séances. * La préparation des activités.
La mise en œuvre des séances n’est pas une chose facile, a fortiori lorsque la stagiaire doit mettre en œuvre une séance qui n’est pas la sienne. Pour une séquence « Découverte de l’écrit », il a cependant été possible de mettre au point une séance complète s’intégrant dans la progression de l’enseignante responsable. La mise au point de cette séance à été plutôt aisée car la séquence avait pour sujet « Noël », thème auquel les élèves portent un grand intérêt. Je note cependant que pour un novice, le travail de préparation de séquence est très important. En effet, il faut pouvoir faire le bilan de la journée passée, organiser celle du lendemain, en prenant compte des échecs de la veille et différencier les moyens d’apprentissages.

* La différenciation.
Selon les textes officiels, la différenciation devrait être permanente. Aussi bien pour permettre aux élèves en difficultés de s’exprimer mais aussi pour ceux qui ne rencontrent aucune difficulté dans les apprentissages. Dans cette classe, les groupes étant hétérogènes, les élèves doués finissaient les ateliers bien avant les autres, j’en profitais alors pour leur donner des ateliers « exceptionnels » qui concernaient surtout la numération. Mon erreur a d’ailleurs été de ne proposer que ce type d’ateliers en plus car ils me paraissaient moins long a effectuer.
Pour les élèves en difficultés, le problème posé concerne