Séance 4 : Lecture analytique du début de « Art » de Yasmina Reza, 1994
1ère étape
Lecture silencieuse du texte p.136/137 ou poly.
2ème étape
Vidéo de la mise en scène de Patrice KERBRAT
Commencer le travail de lecture analytique. (Fiches 38 et 39 du livre)
1.
2.
3.
4.

Trouver des indices dans le paratexte.
Faire des hypothèses à partir de la première lecture
Repérer des indices en fonction des hypothèses.
Analyser et interpréter dans un projet de lecture.

Questions possibles :
Comment Yasmina Reza décide –t-elle de commencer sa pièce ? question du livre p.137 : Comment Y. Reza fait-elle la satire d’un milieu parisien aisé et cultivé, de sa prétention intellectuelle ?
……
Plan possible

I) Une exposition peu ordinaire ou peu conventionnelle
1) Structure originale
2) Rôle de ces éléments
3) Ecriture à la fois simple et répétitive.
II) une présentation néanmoins classique
1) Présentation des personnages
2) Présentation de l’intrigue
3) Scène de comédie

Plan détaillé

I) Une exposition peu ordinaire ou peu conventionnelle
1) Structure originale
-

Didascalie initiale

-

4 mouvements : monologue / dialogue / monologue/dialogue

1er monologue : Marc présente Serge et le tableau
1er dialogue : Discussion question/réponses sur le tableau 2ème monologue : Serge présente Marc et son
« arrogance »
2ème dialogue : Dispute.

Croisement entre les séquences : annonce de l’intersubjectivité dans les rapports entre les personnages.
Mélange d’échanges entre les personnages mais aussi de leur jugement
Les deux monologues se placent en retrait de l’action.

On ne trouve pas les actes et scènes des pièces classiques. On peut parler de séquences ou tableaux. Ils sont séparés par un astérisque

2) Rôles de ces éléments.
•

Didascalies : Elles sont nombreuses et paraissent au premier abord conventionnelles : elles présentent la situat° énonciat° (les personnages), donnent indication de lieu , donnent le tempo, indiquent