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Pages: 5 (1103 mots) Publié le: 8 mai 2012
Cadre théorique
Définition: « Compte-rendu (résumé, synthèse) des idées disponibles dans la littérature et d’une justification de la rétention de certaines définitions au détriment des autres que vous avez trouvé dans la littérature. »
Organisation de l’information en un ensemble cohérent.
(Saint-Charles: matériel pédagogique)
"Une approche théorique est une structure potentielled’explication qui comporte un certain nombre d’éléments. Elle comprend d’abord des postulats qui traduisent la vision des choses sur laquelle elle s’appuie ainsi que des concepts qui permettent de cerner et de classifier les phénomènes à étudier. Elle précise, par des propositions, l’ensemble des relations postulées entre les différents concepts et sous-concepts de l’approche et pose quelques hypothèses sur desrelations entre concepts qui, si elles peuvent être vérifiées et confirmées, pourront être transformées en lois générales ou en généralisations théoriques. Ce n’est que lorsqu’on aboutit à de telles lois générales que l’on peut parler de théories." (Mace, 1992)
« Le cadre théorique sert principalement à présenter un cadre d’analyse et à généraliser des relations théoriques déjà prouvées dansd’autres contextes pour tenter de les appliquer au problème. » (Laramée et Vallée:1991)
Le cadre théorique :
• Appuie et renforce la problématique;
• Sert à clarifier des concepts;
• Permet de définir un concept et le modifier pour l’arrimer à notre problème de recherche.
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Les modèles théoriques
Définition: « Le modèle est la représentation de l’explication d’un phénomène »(Laramée et Vallée: 1991)
• Schématisation des concepts.
• Permet de visualiser les relations et les oppositions entre les différents éléments.
Caractéristiques des modèles théoriques selon (Caplow: 1970) 
|Pertinence |souplesse |
| |facilité à interpréter les données nouvelles du terrain|
| |facilité à faire des prévisions |
|Exhaustivité |terminologie pour tous les phénomènes à décrire |
| |tous les concepts nécessaires à la classification |
|Amplitude |se mesure au nombre et à la variété des situations auxquelles il est || |applicable, par conséquent, la portée des affirmations qui en découlent. |
|Utilité |Théoriquement utile : |Pratiquement utile : |
| |permet de donner une signification à un|suggère des moyens d’appliquer la |
| |grand nombre de faits; |connaissance à la solution des |
||soulève de nouvelles questions, ouvre |problèmes. |
| |des pistes de recherche | |


 
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Élaboration des questions de recherche
• Choix de recherche spécifique
• Délimitation du cadre théorique
Les questions de recherche font état des liens précis entre la problématique, lecadre théorique et la réalité à explorer.
Le problème et la question spécifique
• Préliminaire: avoir trouvé les réponses au problème général de recherche
• À la lumière des informations recueillies suite aux lectures des recherches, on peut identifier un ou des problèmes spécifiques de recherche.
• Cette identification se fait par:
o la définition des conceptsthéoriques et
o la mise en relation des variables dans la question spécifique
Les variables: « facteur pouvant prendre une ou plusieurs valeurs différentes. » (Laramée et Vallée: 1991)
Deux types de variables:
• Dépendante: ce qui est mesuré, elle dépend d’autres variables. (ex: niveau de dépendance à l’alcool)
• Indépendante: ce qui est manipulé. (ex: fréquence des activités...
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