Les 13 besoins fondamentaux Le recueil de données et d’analyse des besoins sont basés sur les capacités professionnels :  observation,  écoute. Observation du comportement de l’enfant dans sa vie quotidienne : l’observation permet de recueillir des information sur le comportement à différent moment de la journée ou dans différentes situations, mais l’observation n’est pas interprétation, elle doit être neutre et se contenter de décrire les faits, gestes, paroles, mimiques, réactions, … pour identifier et repérer certain signes, il faut les connaître, pour les connaître, il faut les avoir vus, toute information est bonne à prendre. Observation du comportement du nouveau né et du nourrisson : les postures, les mouvements spontanés, les mimiques prennent forme dans la relation, le comportement et la tonalité affective du bébé lors des changes (sourires, …), du bain, de la prise de biberon, du couché en référence.

Besoin de respirer Finalité : voies nasales dégagées et propres.
Objectif : identifier les signes d’obstruction.
Noter : - écoulement nasal, - importance et l’aspect (clair, jaune, …) - signes d’accompagnements (toux, ronflement pendant le sommeil, …) Besoins alimentation / nutrition Mode d’alimentation : - biberon, sein, cuillères, mains, … - seul ou avec une aide.
Comportement alimentaire : - régularité des repas / goût, sélection des aliments, … - aime t-il manger ? avec avidité, plaisir, lenteur, mimique de dégoût, repousse t-il son biberon ?
Régime : mixé, en morceaux, lait adapté (intolérance, …)
Mise en parallèle des habitudes de vie à la maison : grignotage, heures décalées.
Boisson : type et fréquence.
Apport en Vitamine D.
Courbe et harmonie staturo-pondérale en lien avec le suivi dans le carnet de santé. Besoin d’éliminer Surveillance du transit : - tendance à la