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L'intégration sociale de l'enfant en situation de handicap

747 mots 3 pages
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BazizRiyadTABLEAU PRESENTANT L’ETUDE « L’intégration sociale de l’enfant en situation de handicap, du désir à la réalité » La démarche d’étude étape par étape théorieEléments du BRS Étape 1 : Déterminer l’objet d’étudeÉléments à l’origine de l’étude Nous avons pu observer que certains enfants sont ou ne sont pas intégrés dans un processus de scolarité ordinaire et il nous paraît intéressant de pouvoir connaître les raisons du choix d’une intégration scolaire. Commanditaire (personne à l’origine de l’étude/producteur de données) et commandité (personnes réalisant l’étude)Commandité : Bonvin Laure et Filiez Jessica,Nathalie Rey-Cordonnier, Michel Délitroz …afficher plus de contenu…

Voici quelques uns des critères de sélection des familles : La famille doit compter parmi ses membres un enfant en situation de handicap (handicap mental), âgé entre 6 et 18 ans (âge biologique), l’enfant en situation de handicap est ou a été intégré scolairement dans une classe d’enfants ordinaires, la famille doit être composée d’une fratrie (au moins deux enfants), l’enfant en situation de handicap doit faire partie d’une association ou d’un club en lien ou non avec le handicap Moment de réalisation15 novembre 2010Lieu de réalisation France / SierreObjectif de l’étudeObjectifs …afficher plus de contenu…

Hypothèse 1.1 : La communauté locale attend de l’enfant en situation de handicap qu’il fasse des efforts suffisants afin d’être intégré socialement (assimilation). Hypothèse 1.2 : La communauté locale ne s’adapte pas ou peu à l’enfant en situation de handicap (insertion). Hypothèse 2

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