Modèle béhavioriste 2- Modèle comportementalisteEnseigner c’est faire découvrir le savoir.2.1. Aperçu historique : Appelé également le comportementalisme, le behaviorisme (behavior= comportement) le comportementalisme est l'étude sur une base expérimentale des comportements, en particulier humains. Cette théorie, appelée béhaviotrisme, prend appui sur les travaux de Thorndike, Pavlov, Skinner et Watson.L'apprentissage résulte d'une suite de conditionnements "stimulus-réponse". …afficher plus de contenu…

Si ce n'est pas le cas, c'est que l'on n'a pas fait l'effort nécessaire pour décomposer cette connaissance en ses éléments constitutifs. Cette idée de décomposer les connaissances en petites unités est reprise dans des théories plus récentes comme l'approche modulaire.2.2. Caractéristiques du modèle• Le behaviorisme s’intéresse aux comportements observables des individus. Apprendre, c’est acquérir des comportements nouveaux. • Dans ce modèle, on crée des stimuli et des renforcements (positifs ou négatifs) pour obtenir les comportements souhaités.•Considérer l’apprentissage comme une modification durable du comportement résultant d’un entraînement particulier.•S’intéresser à l’étude des comportements observables et mesurables et considérer l’esprit comme une « boîte noire » où …afficher plus de contenu…

• Le contenu part du niveau le plus simple, et, le niveau de difficulté augmente de manière graduelle afin de favoriser un apprentissage sans erreur. • Le contenu est présenté sous forme d’une séquence linéaire mais chacun peut le faire à son propre rythme ce qui va dans le sens d’une individualisation de l’enseignement. • Les renforcements positifs. (à travers des encouragements, etc.) sont favorisés et doivent être donnés le plus rapidement possible. Des études expérimentales ont démontré que plus le délai entre la réponse à fournir et le renforcement est bref, meilleure est la performance finale. Les formes