Qu'est-ce que l'éducation?

Qu'est-ce que l'éducation?

Par Natacha Polony le 25 mars 2010 16h44 |

Qu’est-ce que l’éducation ? Ou, pour le formuler différemment, quel message l’éducateur doit-il faire passer à celui qu’il doit éduquer ? En ces temps où la violence scolaire se mue en phénomène de société, où les réformes du système veulent faire de l’école un miroir de la modernité, la question vaut pour des parents, autant que pour un professeur… et pour un ministre. Mais elle se pose en des termes différents, puisque les parents cherchent à transmettre leurs valeurs, leur vision du monde, les récits qui les structurent, quand le professeur a pour mission de transmettre les savoirs dont la nation estime qu’aucun des membres de la communauté nationale ne peut les ignorer s’il doit devenir un homme libre, se sentant appartenir à la civilisation qui le porte. Dans l’un et l’autre cas, pourtant, c’est une conception spécifique de l’Homme qui est en jeu. Et cette conception spécifique s’appuie sur la mémoire de quelques textes et de quelques courants de pensée dont nous sommes les héritiers. Alors, quel message leur adresser ?

On leur lit déjà Guy Moquet, en espérant naïvement les gagner par les larmes au respect des valeurs républicaines. On leur montre des films pleins de bons sentiments, sans trop se demander ce qu’ils pourront bien en tirer (certains professeurs les emmènent même voir « Entre les murs » pour être bien sûrs qu’ils n’en sortent jamais, de ces murs ; pour être sûrs de ne pas les dépayser avec quelque histoire qui leur parlerait d’autre chose que d’eux-mêmes, les jeunes, ou de la vision fantasmée qu’en ont quelques écrivains branchés). C’est sans doute bien assez. Mais s’il est un texte dont un Président ou un Ministre de l’Education Nationale serait inspiré de décider qu’aucun élève, et aucun professeur, ne doit l’ignorer, ce n’est pas un texte pétri de bons sentiments et de moralisme citoyen. Non. Ce texte qu’on ne saurait ignorer, car il