Le Cours de Linguistique Générale de Saussure : Le rôle de la langue vis-à-vis de la pensée.
Sandrine Tognotti DES (STAF) - UV 12 TM session de juillet 1997 TABLE DES MATIERES
1. Introduction 2. La langue, objet de la linguistique? 1. La langue est un système de signes arbitraires et différentiels 2. La langue est le produit collectif des groupes linguistiques 3. La langue évolue dans l'histoire sous l'influence de l'ensemble des agents parlants 3. Le rôle de la langue vis-à-vis de la pensée 1. La langue, entre la pensée et les sons 2. L'unité et la valeur linguistiques 3. Rapports syntagmatiques et rapports associatifs 4. Mécanisme de la langue 4. Les questions posées par la relation langue-pensée chez Saussure 1. La question de l'apprentissage de la langue 2. Unicité de langue et diversité de pensée 3. Plusieurs systèmes de représentation sémiotique 5. Conclusion 6. Références bibliographiques

1. Introduction
Dans le Cours de Linguistique Générale, la question principale que se pose Saussure est centrée sur l'objet de la linguistique. Sa définition de la langue est avant tout une approche qui tente de répondre à cette question fondamentale qui n'a, semble-t-il, toujours pas trouvé de réponse unique et stable aujourd'hui. Par ailleurs, il envisage la linguistique parmi un ensemble de sciences existantes ou en devenir. C'est ainsi qu'il tisse des relations entre linguistique, sémiologie et psychologie. Dans une note du CLG (Fehr, 1995), Saussure défend la prise en charge de la linguistique par la psychologie à condition que cette dernière s'aperçoive que " la langue n'est pas seulement une de ces branches, mais l'ABC de sa propre activité ". Si aujourd'hui cette position paraît peu envisageable au vue des différents développements de la psychologie scientifique, elle est en partie démontrée par la théorie saussurienne que nous allons tenter d'exposer ici en répondant à la question du rôle de la langue vis-à-vis de la pensée.

Au début du siècle, en