Déjeuner littéraire du mardi Leçon N°4

(du 25 septembre 2012)

I- Le cours du jour :

Techniques de rédaction administrative (Voir cours du samedi en salle)

II- L’orthographe du jour :

1- Emploi des adverbes : beaucoup, peu et assez

Il vous arrive très souvent d’utiliser les mots beaucoup, peu, combien, assez qui sont des adverbes de quantité et qui renferment au moins deux sujets (êtres ou choses). En conséquence, n’hésitez pas à mettre au pluriel tout verbe dont ils sont sujets.

Dans les journaux, beaucoup parlent de la restructuration de la BRS, peu savent qui en sera le repreneur.

Quand le sujet comprend la locution le peu de, le verbe peut, selon le sens, se mettre au singulier ou au pluriel

Le peu de clients qui restait au guichet commençaient à s’impatienter (accord du verbe avec « clients »)

Le peu d’idées qu’il avait s’est envolé (accord du verbe avec « le peu »)

Le peu de prisonniers qui restaient tentèrent de forcer la porte (accord du verbe avec « prisonniers »)

2- Emploi des mots : trop et très

Eviter d’utiliser trop à la place de très et inversement :

Trop s’emploie dans un contexte d’exagération, d’excessif tandis-que très est utilisé pour une appréciation positive :

Cet enfant est très intelligent mais trop bavard en classe.

Ne dites pas : il boit de trop mais il boit ; il parle de trop mais il parle.

3- Emploi de mots : si et très

Si et très sont deux adverbes qu’on utilise pour modifier un adjectif ou un adverbe, jamais un nom.

Un chauffeur si honnête ; il est tombé si maladroitement……….

Ne dites donc pas : j’ai si peur, j’ai très faim, j’ai si soif ou j’ai très envie d’aller en Chine

Dites : j’ai tellement peur, j’ai grand soif, j’ai bien faim ou j’ai fort envie…...

III- Le paronyme du jour

Dans vos écrits et propos, ne confondez pas :

Fond : ce qu’il y a de plus bas dans une chose creuse ou profonde, une cavité

le fond