10 Roles Du Cadre Mintzberg

Introduction Générale 0.1. Définition de l’organisation, 0.2.La nécessité de l’organisation, 0.3. Les approches de l’organisation. Chapitre 1 : L’organisation et ses structures I. la direction 1 Les fondements de la direction 2 Les tâches et les rôles de la direction 3 L’exercice du pouvoir II : Les structures 1. Définition et caractéristiques d’une structure 2. les différents types de structures 3. les facteurs d’évolution des structures Chapitre 2: L’organisation et ses fonctions : I.La fonction

Même quand il évoque « la coordination » comme étant un des cinq éléments sur lesquels doit reposer l’administration , elle est réservée à la hiérarchie par le biais de ce qu’il appelle « la conférence hebdomadaire des chefs de services ». Dans ce cadre, la communication est considérée comme « l’instrument d’un système de contrôle » (Laramée, 1989). Le dirigeant est l’émetteur et l’ouvrier le récepteur. La transmission de l’information liée à l’exécution des tâches est essentiellement descendante

Chapitre 1 : la communication conventionnel ............................................................................ 9 1 - communication médias .................................................................................................... 10 1-1 - les médias principaux : ........................................................................................ 11 2 - communication hors-médias : ..................................................................................... 15 2-1

pourra anticiper les façons de procéder des entités malveillantes. La protection de l’information Tout d’abord, la sécurité informatique, elle a pour but d’assurer, que les ressources matérielles ou immatérielles (logiciels) soient utilisées dans un cadre prévu par l’organisation. Elle vise différents objectifs. Tout d’abord l’intégrité, il s’agit de s’assurer que les informations sont ce que l’on croit être. Ensuite, la disponibilité, ici on va maintenir le bon fonctionnement du système informatique

3 Venise : 3 L’organisation en France : 4 L’ÉCOLE CLASSIQUE 6 Elle se caractérise par l’adoption de 6 grands principes : 6 Frederick TAYLOR 6 Henry GANTT 7 Franck et Liliane GILBRETH 8 Henri FAYOL 8 Luther H. GULICK : 10 Lyndall F. URWICK : 10 Max WEBER : 10 Au total : 12 L’ÉCOLE DES RELATIONS HUMAINES 13 Elle se caractérise par l’adoption de 3 grands principes : 13 Dont résultent les conséquences suivantes : 13 George Elton MAYO 14 Kurt LEWIN 15 Rensis LIKERT 16 Robert R

Introduction générale 3 Chapitre 1 : l’école classique 7 I) Taylor et l’OST 7 1) Les principes 7 2) Les disciples de Taylor (Ford principalement) 9 3) Les limites du modèle taylorien 10 II) Fayol et la gestion administrative 10 1) Fonctions 10 2) Les principes 11 3) Les disciples 11 III) Urwick et sa théorie organisationnelle 11 IV) L’apport de Gulick 12 V) Après Urwick et Gulick : la théorie de la départementalisation. 13 VI) Webber et la bureaucratie. 14

Sommaire 2 Remerciements 4 Liste des abréviations 4 Listes des tableaux 5 Listes des figures 5 Introduction générale 6 I. Contexte 6 II. Thématique 7 III. Objectifs 7 IV. Intérêt 7 V. Problématique 8 VI. Méthodologie 9 VII. Démarche 10 Partie I. Contexte général de la Recherche & Reperage 11 Introduction 12 Chapitre I.1. Approche des organisations à travers les structures et les processus. 12 Introduction chapitre 12 Section I.1.1 La dynamique des structures 13 Section I.1.2

dissimulée dans l’hémisphère gauche de l’être humain. Selon Mintzberg, l’hémisphère gauche du cerveau servirait à l’intuition et la planification et l’hémisphère droit au management. Selon cet auteur, l’analyse doit coexister avec l’intuition, «l’efficacité organisationnelle ne réside pas dans le concept de rationalité ; mais elle repose sur un mélange fait à base de logique clairement pensée et de la puissance de l’intuition. ». Cependant, Mintzberg précise qu’une utilisation excessive de l’intuition peut

travail possède les deux compétences et c’est pareil pour un manager surtout en situation de stress I) Gérer et organiser une activité 1) Gérer une activité au sein d’une organisation 1er rôle : servir de courroie de transmission avec 2 rôles à jouer rôle de traducteur prendre l’info qui vient de la direction et la transmettre à son équipe (rôle d’informations descendant) faire connaître les objectifs de l’entreprise et les expliquer représenter son équipe porte-parole, transmettre

personne n’a la formule magique. S’il y en a une, elle consiste à impliquer tout le monde dans le jeu. » Jack Welch « On ne fabrique pas des managers dans une salle de cours. (…) Les managers apprennent mieux dans leur milieu naturel. » Henry Mintzberg Les Cahiers Bernard Brunhes Ces « Cahiers » entendent contribuer à analyser les changements sociaux qui sont liés aux mutations économiques actuelles. Les interventions et les réflexions des consultants de Bernard Brunhes Consultants - BPI en