A Quoi Bon Raisonner

Intro : Par définition être libre, c’est faire ce l’on veut. C'est-à-dire faire ce que bon me semble, ce qui me plaît, satisfaire mes désirs, sans que rien ne m’en empêche. Il n’y a que les êtres vivants qui peuvent être libres dans la mesure où ce sont les seuls qui sont susceptibles d’agir sans y être déterminé par quelque chose .d’extérieur, par une autorité humaine ou par des causes physiques. Entre les êtres vivants il existe une distinction. En effet, la « liberté » des animaux est

Demander à une personne si elle est pour ou contre la science revient souvent à lui demander si elle pense que la science permet un progrès ou un déclin de notre société. Contrairement à ce que l’on peut penser, les avis sont assez partagés. D’un coté, on trouve ceux qui trouvent ça « cool » car ils ont des lecteurs DVD, des iPOD, des supers jeux vidéos et une voiture qui parle. Pour cette catégorie de personne, la science est indéniablement un énorme progrès car elle permet de « simplifier

Certaines personnes développent une forme d'agressivité à laquelle il est difficile de faire face : les "passifs-agressifs". Ces personnes ne savent pas dire "non" et en veulent à ceux qui leur demandent quelque chose. Cette agressivité est souvent inconsciente. Elle obéit à une injonction qui remonte à l'enfance : "sois gentil !". Elles n'osent pas prendre le risque de déplaire et, du coup, elles disent "oui", même si, au fond d'elles-mêmes, elles préféreraient dire "non".

Sujet : Y a-t-il des guerres justes ?Accroche  : slogan américain pacifiste « faites l’amour pas la guerre ». Idée de 2 oppositions avec un bien et un mal. La guerre serait donc nécessairement mauvaise. A priori hostilité de tout un chacun au premier abord en effet. Pourtant les guerres existent et ont été nombreuses, plus ou moins meurtrières au cours de l’histoire. Ont toujours reposé sur un fondement. Déf : il faut distinguer

CITATIONS Alphonse Allais «  L’argent aide à supporter la pauvreté » « Il est très curieux de constater qu’en temps de guerre, les statistiques le prouvent, la mortalité augment. » « Impossible de vous dire mon âge, il change tout le temps. » « Il faut demander plus à l’impôt et moins au contribuable. » « Les jambes permettent aux hommes de marcher et aux femmes de faire leur vie. » Beaumarchais « Prouver que j’ai raison serait accorder que je puisse avoir tort. »

plusieurs qui n’ont point été nourris aux lettres, ou bien qui ont mauvaise opinion de la philosophie : à cause que celle qu’on leur a enseignée ne les a pas contentés ; et cela me fait croire qu’il serait bon d’y ajouter une préface qui leur déclarât quel est le sujet du livre, quel dessein j’ai eu en l’écrivant, et quelle utilité on en peut tirer. Mais encore que ce serait à moi de faire cette préface, à cause que je dois savoir ces choses-là mieux qu’aucun autre, je ne puis rien obtenir de moi-même sinon

c’est la sortie de l’école communale. Les enfants avancent en rangs jusqu’à la porte et tout à coup ils s’enfuient comme une volée de moineaux. M. l’instituteur sort le dernier, et il ferme la porte derrière lui. Il est très jeune; il doit sortir de l'école normale, et c’est certainement son premier poste. Il va vers la boîte aux lettres et, avec une clef, il l’ouvre. Il y prend le Petit Provençal. A ce moment-là, un paysan s’approche de lui et le salue. LE PAYSAN Bonjour, monsieur l’instituteur

Un intérieur possédant a minima une issue, un fauteuil et une commode avec un tiroir. 2 hommes – 1 femme 19 minutes 1000 SECONDES - UNE SAYNÈTE D E T H I E R R Y F R A N Ç O I S - 3 1000 secondes ALINE Entrant. Tu sais quel jour on est ? Jean est assis dans un fauteuil, il lit le journal. JEAN Evidemment. Pour qui tu me prends ? ALINE Et ? JEAN Baissant son journal. Vendredi. Il relève son journal. ALINE Et c’est tout ? JEAN Baissant de nouveau son journal. Quoi ? Tu veux la date et le

Théâtre complet. Tome second M A R I V A U X Théâtre complet II Théâtre complet II 1 Théâtre complet. Tome second éditions eBooksFrance www.ebooksfrance.com Théâtre complet II 2 Théâtre complet. Tome second Adaptation d'un texte électronique provenant de la Bibliothèque Nationale de France : http://www.bnf.fr/ Théâtre complet II 3 Théâtre complet. Tome second Théâtre complet II 4 Théâtre complet. Tome second • L'Ecole des mères • Acteurs • Scène

permanence à la recherche de la liberté, car il aime avoir le sentiment d'être libre. Tout d'abord un «individu» peut désigné un être dans le monde des hommes mais également dans le monde animal. La définition, la plus spontané, d'« Être libre » est faire ce qui nous plaît, mais il faut faire attention à la nuance entre agir librement sans rencontrer d'obstacle, ni contrainte et agir volontairement, c'est à dire faire ce que l'on veut parce que l'on en a envie et que rien ne s'impose à nous. Pouvoir