A Quoi Sert Le Premier Ministre

Année universitaire 2012/2013 Amphithéâtre A-F+Erasmus Licence « Droit et études européennes » 1ère année – 1er semestre DROIT PUBLIC Cours de M. le Professeur JOUANJAN M. KLEIN Melle KORDEVA Melle VEYRETOUT SÉANCE n°7 – Le régime « présidentiel » des États-Unis Documents reproduits : Document n°1 : Stéphane Rials, « Régime “congressionnel” ou régime “présidentiel” ? Les leçons de l’histoire américaine », Pouvoirs, n°29 Les États-Unis, 1984, p. 35-47 (extraits). Document n°2 : Élisabeth Zoller

Nord a entretenu beaucoup de relations avec les pays africains et asiatiques. Jusqu’à la fin des années 70, la Corée du Nord était plus en avance que la Corée du Sud car les Japonais avaient construit beaucoup d’infrastructures et aussi du fait de l’existence de ressources naturelles au Nord. Ils ont également profité du soutien de l’URSS, du Comecon et aussi de la Chine. C’est un parcours sans faute de la Corée du Nord jusqu’à la fin des années 70. Le PNB de la Corée du Nord est supérieur à celui

1 : Les régimes démocratiques : Principes & Débats I-1Les rapports Gouvernants/Gouvernés I-1-1 Les fondements du pouvoir démocratique A) Les types de légitimités →Voir intro B) Le débat : souveraineté nationale ou populaire Dès la révolution, deux conceptions qui s’affrontent quant à la manière de concevoir les rapports g/g, et chacune répond à sa manière à la question : Qui est souverain ? *le peuple *la nation La nation n’est pas juste une notion comptable, la population se quantifie

Consulat……………………………………………………………………….4 2.2) Le 1er Empire ……………………………………………………………………4 2.3) 1ère restauration ………………………………………………………………5 2.4) Les « Cents Jours » …………………………………………………………..5 2.5) La 2ème restauration …………………………………………………………5 2.6) Monarchie de juillet à la 3ème République ………………………..6 3) Economie au XIXème siècle ………………………………………………………10 3.1) Révolution Industrielle …………………………………………………….10 3.2) La Mondialisation …………………………………………………………….11 4.) Philosophie au XIXème siècle

Institutions Administratives Plan sur Moodle Les institutions administratives sont constituées par l’ensemble des organismes qui, sous l’autorité du gouvernement, participent à l’exécution des tâches d’intérêt général incombant à l’Etat. →Cette définition va structurer le cours, chaque mot peut être développé. Les « organismes placés sous l’autorité de gouvernement » : dans un Etat les institutions exercent des fonctions politiques, qui se divisent entre la fonction législative

Introduction (rédigée) Amorce : L'œuvre théâtrale est une création collective et incarnée : une fois écrite, la pièce échappe à son auteur et ne lui appartient plus ; le théâtre est le seul genre qui exige entre l'auteur et le destinataire (le public) des intermédiaires indispensables : les acteurs, qui donnent corps à l'œuvre. En somme, la pièce de théâtre a plusieurs créateurs : l'auteur, le metteur en scène, en collaboration avec les acteurs, et le public. Dans cette création collective, les

de ses romans et contes. En 1868, après une mauvaise période au séminaire d’Yvetot, Maupassant va découvrir à Rouen d’illustres personnages comme Louis Bouilhet et Flaubert, l’ami de la famille et l’ami de toujours. Il fera là ses premières classes littéraires. Alors, la guerre franco allemande de 1870 va débuter, et marquer profondément le jeune homme qui dira par la suite son horreur vis à vis de toutes ses guerres, de ceux qui les préparent et de ceux qui en vivent. « La vie si courte, si longue

pas de premier ministre mais de président du conseil. Ce gouvernement est renversé alors qu’il avait été investi quelque mois auparavant par l’assemblée nationale comme bien des gouvernements avant lui dans la 4ème république. Les événements empirent. Pierre Pflimlin est le chef du nouveau gouvernement mis en place le 13 mai 58. Il obtient un vote de confiance de l’assemblée mais il ne bénéficie pas d’une majorité absolue, donc c’est un gouvernement modeste. Dans un même temps le même jour à Alger

cannabis. Elle soulignait les incertitudes scientifiques dues au manque d’études, rendues difficiles par le statut illicite du produit. Parmi les éléments plaidant en faveur d’une dangerosité limitée du produit, l’Inserm retenait que, contrairement à d’autres drogues, licites et illicites, aucun décès n’avait été recensé après intoxication aiguë isolée par le cannabis. De même, notaient les experts, les signes somatiques aigus sont « souvent mineurs et inconstamment ressentis ». Enfin, l’altération

Le Premier Empire : Les grandes réformes de Napoléon Cycle : 3 Niveau : CM2 Effectif : 24 Domaine : Histoire Compétence issue des programmes de 2008 : La Révolution française et le Premier empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, la Terreur, les grandes réformes de Napoléon Bonaparte Objectif généraux : Eléments de progression pédagogique (2012) : -Savoir que Bonaparte poursuit les guerres révolutionnaires, devient empereur des Français et met en place un régime autoritaire. -Connaître