Académie de Rennes

|( Communication et gestion des ressources humaines | |Session : 2011 | | |Académie : RENNES | | | |( Comptabilité et finance d’entreprise

Prévention Santé Environnement Bac Pro Production personnelle écrite |Académie de Rennes |Session : | | |Spécialité de Bac Pro : | |Nom :

besoins du quotidien. Les missions relevant de l'optimisation des processus peuvent être intégrées à un projet plus global en gestion de projet. ey Liberté + Egalité + Fraternité REPUBLIQUE FRANGAISE _ lycée Brequigny académie Rennes Education nationale

Communication et gestion des ressources humaines | |Session : juin 2010 | | |Académie : Rennes | | | | ( Comptabilité et finance d’entreprise

REGROUPEMENTS INTERACADÉMIQUES ACADÉMIES PILOTES CLERMONT-FERRAND AIX-MARSEILLE GUADELOUPE LA RÉUNION ACADÉMIES RATTACHÉES POLYNÉSIE FRANÇAISE NOUVELLE CALÉDONIE CORSE GUYANE MAYOTTE ACADÉMIES AUTONOMES AMIENS, BESANÇON, BORDEAUX, CAEN, DIJON, GRENOBLE, LILLE, LIMOGES, LYON, MARTINIQUE MONTPELLIER, NANCY-METZ, NANTES, NICE, ORLÉANS-TOURS, POITIERS, REIMS, RENNES, SIEC, ROUEN, STRASBOURG, TOULOUSE. ÉCHANGES DE PROFESSEURS Pour constituer les jurys, les académies autonomes qui n’ont qu’une section

(france culture) * repliques (france culture) * La philosophie à la télévision * la philosophie sur arte * Lycee * Lycée Anita Conti (Bruz- Ille et vilaine). * Sites philosophiques ou culturels * académie de Rennes - portail pour la philosophie * annales des sujets du bac * apprendre-la-philosophie * cairn * Cédric Eyssette * centre de philosophie française contemporaine * cerphi (site de l'ens Fontenay-St

particularités des structures accueillant les élèves en PFMP.Destinataires : Les professeurs de BSE et STMS en charge du bac ASSP option structure Source : Documents conçus par les groupes de secteur ASSP du 22, du 29 nord et du 29-56 de l’académie de Rennes. Textes de référence Référentiel du bac ASSP Ressources pour l’enseignement ; Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Ensemble documentaire pour la mise en oeuvre des CCFProposition du groupe de secteur Saint-Brieuc

ou odes sont échangés. Les académies organisent des concours très populaires. Jean-Jacques Rousseau devient célèbre en remportant celui de Dijon en 1750 avec son Discours sur les sciences et les arts. Dans les salons, les élites se côtoient également. Toutes les villes de province en ont ; on en trouve à Paris, Lyon, Marseille, Nantes, Lille, Rennes. À Bordeaux, Mme Duplessy reçoit dans son hôtel toute la bonne société. Dans les milieux populaires, on ne trouve ni académie, ni salon, mais des cafés

et enjeux de l’aménagement des territoires 2.  a région, territoire de vie, territoire aménagé L A. Étude de cas : la région Île-de-France B. La place et le rôle des régions en France et en Allemagne Séquence 1 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne Thème 1 : géographie Comprendre les territoires de proximité Problématique Q  ui réfléchit et agit pour aménager et gérer les différents territoires ? Plan :  raitement t de la problématique Notions clés Repères

B. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires 2. La région, territoire de vie, territoire aménagé A. Étude de cas : la région Île-de-France B. La place et le rôle des régions en France et en Allemagne Séquence 1 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne Thème 1 : géographie Comprendre les territoires de proximité Problématique  ui réfléchit et agit pour aménager et gérer les différents Q territoires ? Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères 1. Approche des territoires