Accompagnement Social Et éducatif Spécialisé

Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2012 DOSSIER PARTENARIAT ET RESEAU Projet éveil artistique Sommaire I N T R O D U C T I O N ................................................................................................... 1 I. LE CADRE INSTITUTIONNEL ET THEORIQUE .................................................... 2 A. 1. 2. B. 2. 3. C. 1. 2. D. L’Institut Médico-Educatif/SESSAD de la Montagne ........................................ 2 Présentation générale de l’établissement

l’aide soignant en particulier 4. Conclusion 1. Présentation de l’établissement : CAMES : Centre D’Accueil Médico Educatif Spécialisé est composées de 3 établissement sont siège administratif est situé a Graye sur mer. MAS : Maison d’Accueil Spécialisé - accueil en semi internat -accueil internat -accueil circonstancié IME : institut médico éducatif - trois unités d’internat -deux unités de semi internat (Caen) -halte garderie spécialisée (Caen) SESSD : Service d’Education

formation d'éducateur spécialisé dans le champs sociologique. Le sujet est sur l'exclusion. I. Introduction : Dans le cadre de ma formation, je dois apporter un éclairage théorique dans un contexte social, à partir d’une situation. Dans un premier temps, je décrirai une situation rencontrée sur mon lieu de stage qui m’a posé question. Dans un deuxième temps, j’analyserai celle-ci, pour ensuite en dégager des apports théoriques et mon positionnement en tant qu’éducateur spécialisé. La situation

l’auteur de nombreux livres traitant des spécificités des établissements de soins et d’éducation spécialisée. Au travers d’une réflexion sur les rouages et les dysfonctionnements de l’institution, du travail d’équipe et de la profession de l’éducateur spécialisé, Paul FUSTIER repense, à partir d’une approche psychanalytique, les fondements du lien d’accompagnement et de la relation soignant-soigné. En 1993, il écrira Les Corridors du Quotidien, qu’il rééditera en 2004 en prenant en compte les mutations

l’une des plus anciennes écoles de travail social française. Cette historicité lui permet un ancrage et une reconnaissance que peu d’établissements de formation peuvent revendiquer. Si la diversité de ses activités l’amène à se positionner dans différents champs en lien avec ses secteurs d’activités, l’école reste fidèle à ses origines. DEAF DEASS DEEJE DEES DEETS DETISF DEIS Dans le souci de toujours être en adéquation avec les besoins du travail social, L’ETSUP reste attentive aux mouvements du

Les enjeux de la politique du handicap :Un accompagnement par l’assistant social, le CESF ou l’éducateur spécialisé amélioré et facilité grâce à la création d’un guichet uniqueObjectif d’insertion professionnelleObjectif d’insertion scolaire en milieu ordinaireAutonomie des PH : aide à domicile ; PCH ; AAHCitoyenneté par une meilleure accessibilité 2 LES DIFFÉRENTES LOIS RELATIVES À LA POLITIQUE SOCIALE DU HANDICAP Loi de 1909 sur les classes de perfectionnement et les écoles autonomes : accueil

Le S.A.V.S. Service d’accompagnement à la vie sociale 0) introduction Le S.A.V.S. (Service d’Accompagnement à la Vie Sociale) existe sous différentes formes, dans des associations, depuis les années 1990. Ce n’est qu’en 2005 qu’il est organisé avec un cadre légal. On voit donc un grand mouvement de création de SAVS, qui vient de l’envie de la personne en situation de handicap de rester à domicile et du besoin de libérer des places en institution. Le SAVS est donc un bon compromis entre la

environnement correspondant à ses besoins. Etablissement public, médico-social au sens du Code de l’Action Sociale et des Familles (CASF), la MAS a reçue un agrément pour accueillir 60 résidents en internat dont un en accueil temporaire. Elle est contrôlée par l’ARS et financée par la sécurité sociale. Le prix de journée fixé par l’ARS est entre 260 et 280 euros. Un forfait journalier de 18 euros, fixé par la sécurité sociale, reste à la charge du résident. La structure est habilitée par les lois

de 16 semaines par année scolaire. Lors de ces 2 années scolaire il nous est demandé d’effectuer un stage dans le milieu de l’handicap et l’un dans le milieu du social avec hébergement. Pour mon premier stage, qui se déroulera du 20 janvier au 13 juin, j’intégrerais le milieu de l’handicap au sein d’une F.A.S ( Foyer d’accueil spécialisé ) à Volkrange. La F.A.S «  Le verger » est une structure qui à vu le jour le 02 Novembre 1998 grâce à l‘ A.D.A.P.E.I ( Association Départemental des Parents

sein d’un Institut Médico-Éducatif (IME). L’IME est divisé en trois pôles : la S.E.E.S. (Section d’éducation et d’enseignement spécialisé), le pôle TED/autisme (Trouble Envahissant du Développement) et la S.I.P.F.P. (Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle), pour une capacité d’accueil totale de 84 jeunes. L’IME est financé par l’Assurance Maladie et tarifié par l’ARS (Agence Régional de Santé). L'orientation vers cet établissement médico-social est proposée par la CDAPH (Commission