Accompagnement Social Et éducatif Spécialisé

difficulté, Z regroupe, aujourd'hui, les établissements et les services suivants : Un Institut Médico Educatif ( IME ) qui possède un service d'internats, un service de semi-internat et une unité pour enfants et adolescents polyhandicapés, Un Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile, Un Etablissement et Service d'Aide par le Travail, Un Service d'Insertion Sociale, Une Maison d'Accueil Spécialisée, Un Foyer Occupationnel pour Adulte, Trois Foyers d'Hébergement

Stage Découverte de la profession d’éducateur spécialisé 1) La question du « pourquoi ce stage ? » J’ai décidé d’effectuer mon stage de 15 semaines dans un espace de dynamique et d’insertion (EDI). Cette structure se situe dans le domaine de l’insertion. Je me dirige vers ce champ car je ne suis pas vraiment attiré par l’insertion, de plus je n’avais pas réelles connaissances sur celui-ci. De réelles appréhensions face au public se présentaient à moi pour m’orienter dans des structures

fonctionnement des internats éducatifs, basés sur des expériences vécues par des professionnels, ce qui me paraît essentiel de lire en tant qu’éducatrice en formation. Avant de faire un résumé, en synthétisant les principaux axes et terminer par ma réflexion personnelle en lien notamment avec mes expériences, je vais présenter rapidement l’auteur et l’objet de l’ouvrage. Présentation rapide de l’auteur Gilles CHENET est éducateur spécialisé, titulaire du diplôme supérieur du travail social et du diplôme des

SocialesPOLITIQUES SOCIALES DC4 RSA ET EMPLOI 3 1 L’ÉMERGENCE DE LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI 3 2 LA LÉGISLATION RELATIVE À LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI AU DC4 3 3 LES ACTEURS DANS LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SOCIALE D’INSERTION, DE L’EMPLOI ET DU RSA AU DC4 5 A/Acteurs professionnels : 5 B/Acteurs institutionnels : 5 4 LE RÔLE DE L’ASSISTANT SOCIAL, DU CESF OU DE L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ DANS LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA ET

civique au sein d’une mission locale cela m’a permis de prendre un premier contact dans le milieu du social. En effet cela m’a fait découvrir le rôle d’un éducateur dans l’aide à l’insertion d’un jeune. Son action sur l’ensemble des interventions du secteur social et éducatif, se distingue par sa pratique de terrain, appelée «travail de rue», point de départ des accompagnements sociaux et éducatifs et fondement de la prévention spécialisée. Au début de mon apprentissage j’ai pu faire de l’observation

du lien, de l'accompagnement d'autrui et plus particulièrement de ceux qui nécessitent une attention singulière et adaptée. Concilier mes acquis dans le domaine culturel avec ceux du social me parait naturel et évident. Pour mon premier stage d'apprentissage et de découverte dans mon cursus d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'intégrer une MAS (Maison d'accueil Spécialisée). « Cet établissement a pour vocation d’offrir une assistance partielle ou totale dans les différents actes de la vie quotidienne

2009/2011, j’ai pu effectuer différents stages. Je vais vous présenter le stage que j’ai réalisé à l’Institut d’Education Motrice (IEM) les Acacias de Pfastatt, d’une durée de 8 semaines. Ce stage, je l’ai référé au domaine de formation 2 : « accompagnement éducatif et aide individualisé dans les actes de la vie quotidienne ». Je l’ai effectué plus précisément au secteur scolaire maternel de l’Institut, où mon projet a été l’accompagnement au repas d’un enfant handicapé, afin de le rendre autonome. Pour

LEPERLIER Marie Stéphanie Stage au Foyer Ado de Rive de Gier 1ère année Moniteur Educateur Du 26/01/2015 au 06/06/2012 DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé Module 1: La personne de la naissance à la fin de vie - Psychologie du développement (C.Pelletier-Charpy) Ecrit à rendre au retour du stage de première année : D’après l’observation et les différentes actions que vous aurez à mener sur votre terrain de stage, vous dégagerez les éléments relatifs au fonctionnement psychologique

Cerisier », il dépend de  « l’accueil de st Aubin » qui est une association privée loi 1901 à but non lucratif et affiliée à l’U.N.A.P.E.I. Le foyer est sous le ministère des affaires sanitaire et social et pour ce qui est de son habilitation c’est l’agence régionale des affaires sanitaire et social. Le principal financeur est le conseil général .Le prix de journée est d’environ 96 euros. La direction départementale de la solidarité est quand à elle le tuteur financier il est chargé d’étudier le

d’utilité publique par le décret impérial signé par Napoléon III. En 1967, au départ des religieuses, le Conseil d’Administration décide de son maintient et de son autonomie. L’œuvre devient laïque avec la création d’une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), habilitée par la préfecture de Seine et Oise. Cette association prône plusieurs valeurs: préserver l’intérêt du jeune en toute circonstance, le respect de toute personne, de la laïcité, le maintien des liens familiaux (parentalité, fratrie)