Accompagnement Stagiaires éducateurs

compétences et des capacités à lui faire acquérir);  faciliter l’intégration de l’étudiant sur les lieux de travail;  lui donner des consignes claires tout en lui permettant de développer progressivement ses capacités d’autonomie;  assurer un accompagnement formatif (évaluation, conseils, …). B. Le professeur responsable de l’encadrement a pour fonction :  de négocier le contenu du stage en fonction des spécificités de l’entreprise qui accueille l’étudiant et lui en communiquer les résultats

s’agit d’un CATTP, Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel, qui accueille des adultes souffrant de troubles psychiques, présentant des pathologies stabilisées. L’équipe est composée de deux infirmiers de formation psychiatrique et de quatre éducateurs spécialisés. Les cadres sont un médecin psychiatre, chef du service et un cadre de santé, à mi-temps sur le CMP[2]. Le centre est ouvert chaque jour de la semaine, sur un rythme régulier, 9h30-12h/13h30-16h30, sauf le week-end. Aucun contrat ne

L'ETRE ? 28 VII - QU'EST-CE QUE LA RELATION D’AIDE EDUCATIVE ? 30 1) 4 concepts pour la relation d'aide éducative 34 2) Critiques sur ces concepts 35 4 VIII - RELATION EDUCATIVE ET ACCOMPAGNEMENT SOCIAL 1) Les neuf marches outil d'évaluation 36 2) Critique sur les conditions de sa mise en œuvre 3 7 IX - MON EXPERIENCE DE TERRAIN 38 1)Description de l'association 40 1.a) Le poste de l'Educatrice-Spécialisée

choisi d’exposer cette situation car lors de mon stage, une expérimentation de réorganisation de l’intervention sociale avait lieu sur le département. Les assistantes de service social réalisaient soit des interventions ponctuelles, soit des accompagnements. Etant dans la première situation, je n’ai été que très rarement amenée à rencontrer plus de trois fois le même foyer. Seules deux situations pouvaient correspondre. J’ai sollicité la première famille dans le cadre de la réalisation d’un relevé

SOMMAIREIntroduction ………………………………………………………………………………….p2 I – Présentation de la personne accompagnée ………………………………………………p3 a) Parcours du résident avant son admission en CHRS………………………...…….p3b) Le quotidien du résident durant sa prise en charge….…………………….……….p5 II – Etude et analyse des problématiques et de leurs évolutions ……...……………………p8 a) Principe de l’exclusion sociale……………………………………………

amauger@wanadoo.fr Relief, Centre de Formation Sanitaire et Sociale, est donc né en octobre 1999 de cette volonté de décloisonnement, afin de faciliter et développer les domaines de formation suivants : - Préparation aux concours d’entrée, - Accompagnement VAE, - Formation permanente, continue et supérieure. Assistante Coordinatrice : Dominique KHOUTH Tel. 01 42 79 18 23 Fax 01 43 22 16 07 khouth.relief@wanadoo.fr AUTRE IMPLANTATION EN ILE DE FRANCE : Les Catalogues de formation sont téléchargeables

Et la façon dont les résidents vont vivre tel ou tel moment clé de la journée (lever, toilette, repas, activités, coucher, etc.) pourra avoir une influence positive ou négative sur le reste sa journée (ou de sa nuit). Mon rôle en tant que stagiaire AMP (Aide Médico Psychologique) va être, dans un premier temps, d’observer l’équipe pluridisciplinaire auprès de laquelle je vais évoluer, et de faire connaissance avec le public accueilli en les observant eux aussi et en lisant leur anamnèse (histoire

handicap moteur en milieu de vie ordinaire grâce à un accompagnement médico-social personnalisé. Leur service ont un agrément de 60 places. Présentation des équipes : La Directrice est secondée par un chef de Service et un Responsable Infirmier. Ce service se composent en quatre équipes : -Une équipe administrative : Secrétaire de direction, employés administratifs, comptable. -Une équipe sociale : assistantes sociales, éducateur spécialisé, conseillère en économie sociale et familiale

militaire (service  civil  comme  animateur  de  cirque  auprès  d’un  public  déficient  sensoriel)  animateur  médiateur  (emploi  jeune),  éducateur  sportif,  coordinateur  d’un  service  jeunes(chef !!!),  et  enfin  coordinateur  Loisirs,titulaire  d’une  licence  en  management  des  organisation,  d’un  concours catégorie B de la fonction publique (Educateur territorial des activités physiques et  sportives)  ,  je  suis  aujourd’hui  PaPa  d’un  petit  Léon  et  presque  marié  à  Ma  manguette 

(Centre d’Information sur le Droit des Femmes et des Familles. Ces «A.O.F» se décomposent en 4 familles :     Famille 1 : Accompagnement linguistique : FLE (Français langue étrangère) Famille 2 : Dynamique d'insertion avec les 16/17 ans : Groupe «DEFI» Famille 3 : Orientation action découverte des métiers du bâtiment et service à la personne Famille 4 : Accompagnement vers l'alternance ou vers l'emploi pour les 45 / 55 ans : groupe «Emploi à tout âge» B. ORGANIGRAMME DU CENTRE DE FORMATION