Accompagnement à La Toilette Amp

DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT D’AIDE MEDICO- PSYCHOLOGIQUE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret

Handicapés Mentaux est une association à but non lucratif, fondée, conformément aux dispositions de la loi du 1er juillet 1901. «Autrefois, pour les personnes handicapés mentales, il y avait deux solutions : soit elles restaient dans le cocon familial, soit elles étaient envoyées à l’hôpital psychiatrique. Il n'y avait pas d'autre solution.» explique l'ancien président de l'Averpahm Georges Migliaccio. Ce constat pousse alors les parents d'enfants handicapés a crée l'association en 1962 sous l'impulsion

    I – ​ Mon parcours     1.1 – ​ Présentation  Je  poursuis  actuellement  ma  formation  de  moniteur­éducateur  en  contrat  de  professionnalisation  au  sein  de  l’institut  médico­éducatif  VAUBAN  à  Guipy  (58  BOURGOGNE).  Je  suis  en  première  année  de  DEME  à  l’INFA  Nevers,  je  suis  accompagné  et  orienté  par  une   éducatrice  spécialisée  en  charge  du  foyer  1  et  2  de  l’IME  et  référente  tout  au long de ma formation.    1.2 ­ ​ Mon parcours  Mon parcours prof

Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la notice d’accompagnement. - examinez attentivement le référentiel professionnel du diplôme D’ETAT D’AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE. Ils constituent pour vous 2 documents de travail

STAGE A L’IEM « LA CLARTE » Promotion 2010- 2012 Du 7 Novembre 2011 au 16 Décembre 2011 SOMMAIRE Introduction P1 I-Présentation de l'établissement I-1 L’environnement de la structure 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Environnement socio-économique 1.1.3 Les autres établissements de même type I-2 Son historique et son évolution P2 P3 P4-5 P6 P7 I-3 Les services et activités de l'établissement 1.3.1 Organigramme 1.3.2 Rôles de chaque service a) Le service

de compétence 1 du DE AMP Domaine de compétences 1 du DE AMP : Connaissance de la personne Compétences attendues : Situer la personne aidée au stade de son développement Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ? J’exerce actuellement auprès d’enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans qui présentent

INTRODUCTION Dans le cadre d’un contrat avenir au sein d’un E.E.A.P (Etablissement pour enfant et adolescent polyhandicapés), je suis affectée comme élève AMP sur un groupe éducatif en internat. Le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples, dans lequel une déficience mentale sévère et une déficience motrice sont associées à la même cause, entrainant une restriction extrême de l’autonomie. Les enfants en situation de polyhandicap peuvent présenter des troubles de la déglutition et

BAC PROFESSIONNELAccompagnement Soins etServices à la personneOption « En structure »Dossier U13 d’un projet d’accompagnement En PMFP 4 et 5 EHPAD les Hermines à Lanester Le Bihan Moana Lycée Marie Le Franc BAC ASSP2 2022-2023 56100 LorientSommaire INTRODUCTION…………………………….……………………………………………………..3 I-Présentation du contexte professionnel………………………….……………………………

nous amène à nous interroger sur le projet institutionnel de l’Association L’ADAPT. Quel est-il ? Nous constatons l’absence de réunions d’unité, de réunions pluridisciplinaires, de réunions de suivi des projets individuels. Nous ne retrouvons plus la notion d’équipe. L’organisation mise en place est loin du dossier CROSS du FAM qui précise un effectif d’encadrement tenant compte de la différenciation de la prise en charge selon les unités d’hébergement : soit deux personnels (AS/AMP ou ME) encadrant

2012 au 1er février 2013 dans Institut Médico – Educatif (IME), Au cours de ce stage en tant qu' étudiante infirmière, j'ai pu découvrir le milieu du handicap qui mettait jusqu'alors totalement inconnu, un milieu que j'appréhendai au départ, Ce stage à été bénéfique pour moi tant sur le plan personnel; au contact des enfants j'ai pris un peu plus d'assurance et de la confiance en moi que sur le plan professionnel, En effet, j'ai pu enrichir mon vocabulaire médical en apprenant de nouveaux termes mais