Accueil périscolaire

sont 4 assistantes maternelles qui s’associent et qui louent des locaux et s’occupent des enfants (max 16). 2. Les crèches Il existe différents types de crèches. Normalement c’est 0-3 ans ; certaines crèches peuvent aller jusqu’à 6 ans en périscolaire. Il y a les crèches collectives (gérées par la municipalité), les crèches d’entreprises, crèches associatives, les crèches familiales (assistantes maternelles), crèches parentales (les parents s’investissent pour garder les enfants) et les micro-crèches

Elle m’a demandé ce que j’avais fait pendant cette semaine et m’a donnée quelques conseils pour mon rapport. En fin d'après midi, nous nous sommes rendu à l'école maternelle de Gironde sur Dropt afin raconter des histoires aux enfants restant au périscolaire. Je leurs ai raconter deux histoires. Nous sommes retournés à la médiathèque vers 18h et ma mère est venue discuter avec Céline,celle-ci m’a laissé partir après. 2.Les travaux effectués Au cours de ce stage, j’ai eu l’opportunité de découvrir

éducatifs et pédagogiques avec les autres acteurs. S S S S S SF SF SF SF SF SE SE4 Fonction 3 : participer, au sein d’une équipe, à la mise en œuvre d’un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs Etape 1 Formation générale Identifier les niveaux de projets, identifier l’objet et le contenu du projet pédagogique, et comprendre son niveau d’implication. Créer des activités en lien avec les intentions éducatives

structure agrées par le Conseil Général et est subventionnée par la Caisse d’Allocation Familiale de la Marne et de la Mutualité Sociale Agricole Marne Ardennes Meuse. Elle peut accueillir 110 enfants de 10 semaines à 6 ans en accueil permanent occasionnel et périscolaire. Au sein de cette structure, un Relais Assistante Maternelle est à disposition. Son rôle est diversifié, il améliore la qualité de l’accueil des enfants chez les assistantes maternelles et informe sur les différents modes de

toute la durée de l’action, y compris pendant les temps de vie quotidienne. Il connaît les principales dispositions de la législation et des réglementations assurant la protection et la sécurité des mineurs, notamment en séjours de vacances et en accueils de loisirs. Il connaît, respecte et fait respecter les règles de sécurité propres à chaque action. 2.2 - S’ADAPTER AUX PERSONNES : RESPONSABILITE - PROTECTION - SECURITE Dans le cadre des règles de vie établies, l’animateur œuvrant auprès

EURE ANIMATION N° 9 Guide de l’alimentation en accueil collectif de mineurs3 Préface L’alimentation revêt une importance fondamentale dans la vie de chacun et elle conditionne le bien être, l’équilibre physique et psychologique de tout individu. Le guide de l’alimentation en accueil collectifs de mineurs (ACM) précise les bonnes pratiques d’hygiène applicables et propose une aide pour la mise en place d’un système de maîtrise des dangers. Généralement ce sont les jeunes animateurs et directeurs

labellise les structures qui constituent le réseau information Jeunesse : les CRIJ, les Bureaux et les Points Information Jeunesse. Il coordonne et soutient leur développement, avec le concours des collectivités territoriales. Notre équipe vous accueille et vous informe sur de nombreux sujets : études, métiers, emploi, formation continue, santé, logement, aides aux projets, loisirs, vacances et mobilité internationale. Différents services sont à votre disposition : Offres d’emploi et offres de logement

Cette école a aussi un objectif essentiel, qui est l’acquisition du langage pour chaque enfant. Elle détient également un projet, qui est le moyen de garantir la continuité entre l’école maternelle et l’école élémentaire. L’établissement accueille les enfants dès l’âge de 2ans avant le 31 Août de l’année en cours. Les enfants habitent sur le secteur de l’école et doivent être physiquement et psychologiquement prêts à la fréquenter. Ces enfants restent au sein de l’établissement jusqu’à la

Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie sur une équipe composée de bénévoles encadrés par des salariés dans les activités telles

services et d' équipements collectifs à caractère familial, éducatif, social, culturel et de loisir. Ces équipements permettent de favoriser les relations sociales des habitants et d' améliorer les conditions de vie. L'association gère deux ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) sur deux lieux différents : Livernon: ouverture les mercredis et les vacances scolaires Assier : ouverture toute l'année. Elle propose également diverses activités destinées à l'ensemble des habitants de la communauté