Acquis Professionnels Stage

Groupe ILEIC - 1/15 Stage en Entreprise Qu’est-ce qu’un stage ? Comme l’indique le dictionnaire Robert, le mot « stage » vient de l’ancien français « estage » qui voulait dire : séjour. Le même dictionnaire précise que le stage peut être :  une période d’études pratiques imposée aux candidats et à certaines professions libérales ou publiques ;  une période de formation ou de perfectionnement dans un service d’une entreprise. Types de stages : Jobs d’été : comme tout stage, c’est l’occasion

pédagogiques ultérieures Niveau I ESA3 : Stage de découverte 4 semaines minimum - 4 janv. - 12 fév. Objectifs : Permettre à l’étudiant une toute première approche et découverte de l’entreprise, de son organisation, de la hiérarchie… Réaliser des tâches simples. Apprendre à respecter les règles de vie en entreprise : horaires, délais, consignes… Rédiger un premier rapport pour relater son expérience. Modalités et calendrier : Convention de stage simple ou CDD. Activité : tous secteurs, toutes

یــلوــیجوــاثـنكتالویـملعالمـالـحبالویلعتالةرازوــعال MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Direction Générale des Etudes Technologiques DIRECTION DES I.S.E.T INSTITUT SUPERIEUR DES ETUDES TECHNOLOGIQUES DE CHARGUIA LIVRET DE STAGE Nom et Prénom de l’étudiant stagiaire :.......................................................................... Département : ................................................................................................................... Parcours

Téléphone : 06 77 76 93 82 Nationalité :Française Profession : ASH Lieu de travail : Conques FRATRIE (situer l’enfant à sa place) Nom Prénom Né le Etablissement scolaire activité professionnelle Remarques Numéro de sécurité sociale : Organisme de couverture sociale : CPAM de Dernière classe fréquentée : 3ème segpa collège de grazailles

------------------------------------------------- PARTICIPATION A LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET Stage 1: ESAT (établissement et service d’aide par le travail)

Consignes Le stage d’observation en entreprise fait partie intégrante de votre parcours scolaire dans le cadre des processus de l’orientation. Il sera suivi par un rapport de stage que vous réaliserez et plusieurs compétences du socle commun seront évaluées lors de l’évaluation de ce compte rendu. Le dossier devra remis au plus tard le 27 JANVIER 2012. Prenez de nombreuses notes sur ce qu’on vous dit; vous en ventilerez les informations après dans le rapport et quand vous posez des questions

d’une déficience sévère» DIPLÔME FEDERAL D’INITIATEUR SORT ADAPTE Option « activités motrices » OBJECTIFS Ces diplômes sont destinées aux professionnels mettant en œuvre ponctuellement des A.P.S. dans le prolongement de leur pratique éducative ou thérapeutique. PUBLIC Animer et évaluer des cycles d’A.P.S. dans le cadre du projet o Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique éducatif et/ou thérapeutique pour tenter d’apporter une mettant en œuvre des activités physiques et sportives

VINCENT BENJAMIN BAC PROFESSIONNEL MRIM 2EME ANNEE ANNEE 2004 / 2005 RAPPORT DE STAGE VINCENT Benjamin Rapport de stage de 2ème année Sommaire Remerciements…………………………………………………………………………..………P3 Présentation de l’élève……………………………………………………………………...….P4 Présentation de l’entreprise…………………………………………………………………...P5 Présentation d’une tâche : Passage du réseau sur contrôleur de domaine de Windows 2000……………………………………………………………………………………………..….P7 Présentation d’une tâche : Installation de

l’élaboration du rapport de stage et d’activité professionnelle Le stage est un moyen privilégié de lier les enseignements dispensés durant le cursus d’études à des problématiques professionnelles et des cas pratiques. Le rapport de stage doit rendre compte cette période particulière, la présenter, la décrire, l’analyser et en effectuer le bilan, professionnel et personnel. 1. Pendant le stage : « le journal de bord » Pour réaliser un bon rapport de stage, il faut penser à sa réalisation

Projet de stage Parcours professionnel et raisons ayant motivé mon choix de lieu de stage : Diplômée monitrice-éducatrice en Juin 2007, j’ai eu l’occasion d’exercer cette profession en foyer de vie (pendant 13 mois), en Service d’Accueil d’Urgence (pendant 3 ans et demi) et en Institut Médico-Educatif (pendant 6 mois). Préalablement à cette formation de monitrice-éducatrice, j’ai acquis une expérience professionnelle en Hôpital pour enfants handicapés, en Maison d’Enfants à Caractère Social