Activité physique

de la Côte-Nord • Dr François Croteau, médecin, Hôpital Santa Cabrini • M. Jean-Pierre Després, Ph.D., Centre de recherche sur les maladies lipidiques, Centre hospitalier de l’Université Laval • M. Pierre Gauthier, Ph.D., Département d'éducation physique et sportive, Université de Sherbrooke • Mme Lise Gauvin, Ph.D., Département de médecine sociale et préventive, Université de Montréal • M. Guy Gilbert, représentant par intérim des conseillers Kino-Québec • M. Gaston Godin, Ph.D., École des sciences

« Education physique et sport - une nouvelle approche politique et institutionnelle » - Réunion des Ministres européens du Sport - Varsovie, Pologne - 12-13 septembre 2002 http://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asphttp://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asp Rapport de synthèse sur une enquête auprès des pays du CDDS sur l'accès à l'éducation physique et au sport des enfants et des jeunes Document de travail approuvé

sport ? On peut définir le sport comme une activité qui requiert un effort physique et/ou mental et qui est encadré par un certain nombre de règles et coutumes. Le sport se joue en équipe ou individuellement. La plupart du temps l’activité sportive se déroule dans un cadre compétitif. ;,n;,,nnb x vbv!g bgb nbv!bv!b!bb cvgbvbvnbnnnnnnnnDéjà qu’est ce que le sport ? On peut définir le sport comme une activité qui requiert un effort physique et/ou mental et qui est encadré par un certain

COURS PROGRAMME : FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE DISCIPLINE : ÉDUCATION PHYSIQUE TITRE DU COURS: ACTIVITÉ PHYSIQUE ET EFFICACITÉ — ENSEMBLE 2 VOLLEYBALL PONDÉRATION DU COURS : 0-2-1 NOMBRE D’UNITÉ : 1 NOM DES ENSEIGNANTS NAOMI BERNARD EMOND FRÉDÉRIC LAUZÉ POSTE TÉLÉPHONIQUE NUMÉRO DU BUREAU 2756-2 D-236 2480-2 S-208 2 1. PRÉSENTATION DU COURS ET DE SA CONTRIBUTION AU PROGRAMME 1.1 CONTRIBUTION DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LA FORMATION GÉNÉRALE La formation générale est partie intégrante

Dans quelle mesure l’éducation physique et sportive participe-t-elle à la culture des élèves ? Préambule 1 Æ approche historique « Les activités physiques et sportives relèvent certainement de notre culture. Elles contribuent en outre à l’accroître et la diffuser ». Cet extrait des instructions officielles de 1967 légitime les APS comme éléments culturels de notre société contemporaine, en les élevant au statut de « moyen et objet » de l’éducation physique. D’une part les APS permettent

populations par une alimentation équilibrée associée à la pratique d'une activité physique régulière. Activité physique : Le fait de bouger notre corps en provoquant une dépense énergétique significative est une activité physique. Marche nordique : Marche dynamique utilisant la propulsion des bras grâce à l'utilisation de bâtons très légers et adaptés. Cette activité sportive, douce ou tonique, se pratique en plein air et comporte des

Les finalités éducatives de l'action pédagogique Les exigences de la fiche RNCP: Le titulaire de la licence EM a vocation à enseigner les activités physiques et sportives et d'expression en milieux éducatifs et scolaires. il conduit et anime les actions collectives visant la pratique de ces activités dans un but éducatif. Il exerce en autonomie une activité d'intervention en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers. • Il peut intervenir dans les écoles (premier degrés et second degrés )

Nous pensons que notre santé dépend de nos activités physiques et de notre alimentation. Nous pensons qu’il faut égaliser nos apports en rapport à nos besoins pour avoir une vie plus saine. Tout au long de notre étude de cas sur nos modes de vie et notre santé , nous allons vous faire découvrir les bons et les mauvais comportements que nous avons tous aujourd’hui (avec ce qu’ils entraînent ) et comment y rémédier.   I- Activités sportives, santé et maladies nutritionnelles

| |2008 |Dans les collèges et les lycées, comment l'enseignant d'éducation physique et sportive peut-il concourir aux objectifs | |nouveau |liés à la santé tout en tenant compte de la référence culturelle aux Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA) | | |?

VANSNICK MARILYN 6TAE.b Projet : activités physiques et sportives avec les adultes souffrant de déficience physique et motrice. Mme Fockedey Institut Emile Gryzon Bat 3 Agent en Education Table des matières Page de garde : 1 Page blanche : 2 Les remerciements : 4 1- Introduction : 5 2- Définitions des concepts : 6 3- Les axes traités : * Santé * Psychologique * Déontologique * Techniques éducatives 4- Pratique professionnel :