Activités de la vie quotidienne

température), vibratoire (ondes sonores, système osseux) et vestibulaire (corps en mouvement), et tend à créer les conditions favorables à la rencontre tout en soutenant son évolution personnelle dans les différents moments de la vie, notamment au quotidien: activité, soins, repas, déplacement... •La perception élémentaire (selon Andreas Fröhlich : pédagogue allemand) → Vestibulaire : percevoir son corps en mouvements, percevoir les changements de position → Somatique : percevoir son corps

1. 1.1 Accueil immédiat 1. 1.2 Accueil préparé 1. 2 Déroulement des admissions 1. 2. 1 Admissions immédiates 1. 2. 2 Admissions préparées 1. 3. La notion de fil rouge : les relations avec le milieu ouvert 2. Les règles de vie 2. 1 Le livret d’accueil 2. 2 La relation jeunes / adultes 2. 2. 1 Une distance instaurée entre jeunes et adultes à l’E.P.E 2. 2. 2 Le vouvoiement aide à réguler les conflits entre jeunes et adultes 2. 3 Les réunions de jeunes

maximum. Les Missions de la Maison D’Accueil Spécialisée - L’hébergement et la prise en charge des besoins de la vie courante. - L’aide et l’assistance constante qu’appelle l’absence d’autonomie (besoins fondamentaux). - La délivrance de soins médicaux et paramédicaux adaptés à l’état de santé. - La mise en place d’activités occupationnelles, d’éveil, d’animation, d’ouverture à la vie sociale et culturelle pour préserver et améliorer les acquis et prévenir les régressions. - Le maintien du lien

) 4. LES BESOINS D'ESTIME de soi et du respect d'autrui. - Ils sont en relation avec le sentiment de confiance en soi et celui d'utilité social. - Besoin de se sentir utile : solliciter la participation de la personne (dans les activités de la vie quotidienne) favoriser son engagement dans la prise de décision de l'exercice lui laisser des responsabilités 5. LES BESOINS DE S'ACCOMPLIR - il s'agit des besoins d'actualisation de soi, d'épanouïssement. - Il correspond à un état de pleine

L’équipe d’animation 3.3- Le directeur 3.4- Les animateurs 4- L’organisation du travail d’équipe 5- La vie quotidienne 5.1- Organisation générale 5.2- Le matin 5.3- Le repas du midi 5.4- Les temps libres 5.5- Le soir 5.6- Les règles de vie 5.7- L’hygiène 5.8- Les relations avec les familles 6- Les activités 6.1- Le ski 6.2- Les autres activités 7- Une journée Type 8- La sécurité 8.1- Dans le chalet 8.2- Sur les pistes 8.3- Durant le trajet

l’honneur ……………………………………………………… page 4 1 – Vos motivations ……………………………………………………………… page 5 2 – Vos expériences, salariées, non salariées ou bénévoles……………….. page 6 2.1 - Votre parcours professionnel……………………………………... page 6 2.2 - Vos activités bénévoles …………………………………………… page 7 3 – Votre parcours de formation ……………………………………………….. page 8 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels………. page 11 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétences 1……

 Introduction: Une alimentation équilibrée répond aux besoins énergétiques quotidiens et apporte la diversité des nutriments nécessaires au bon fonctionnement de l’organisme. Des apports supérieurs aux besoins favorisent certaines maladies telles que l’obésité. Chaque jour , nous consommons des aliments. Les aliments que nous mangeons contiennent de l’eau , des sucres , des protéines, des matières grasses .Ils sont sources d’énergies et apportent les matériaux qui fabriquent notre corps. Une alimentation

sociales qui m’a permis de concrétiser mon projet professionnel alternant cours théorique et stage pratique. J’ai travaillé auprès de personnes âgées dépendantes et où en fin de vie à domicile ou en structure. Par la suite, j’ai décidé d’évoluer vers le diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale. En travaillant dans un foyer vie accueillant des personnes en situation des handicap j’ai eu le besoin d’évoluer afin d’avoir plus de responsabilités dans l’accompagnement des personnes, c’est pour cela que

dont une assistante sanitaire ASActivités :Le séjour se déroulera avec pour thème général sport, nature et découverte de l’île.Le groupe est uni en ce qui concerne la vie quotidienne, les repas, l’hébergement, le fonctionnement, les règles de vie et les veillées tout en respectant les différences d’âges et leurs spécificités. Des activités communes sont au programme comme visite d’Evissa, Formentera, Sa Talaissa, Cala Conta ; Sant Antoni mais aussi du Paddle et du karting.De plus, l’environnement maritime

interpersonnelle des relations; Les bases de l’organisation sociale (composition sexuelle et générationnelle, modification du type et de la taille de la famille, transformation d’une population rurale en population urbaine, etc.); Le rythme de vie sociale au quotidien; La migration de la population; La division du travail et les changements opérés au niveau du travail féminin; La stratification sociale et professionnelle; Les modifications des rapports de pouvoir; Les déviations des coutumes et l’art