Activité Art Plastique

modernes (Université Rennes 2-Haute Bretagne) Professeur de Français. De 1995 à 1997, il est chargé de cours en Arts Plastiques pour la préparation au Capes (option Photographie et préparation à l’agrégation interne) à l’Université de Rennes 2. Depuis 1992, il participe régulièrement à des jurys de DNSEP (Diplôme national supérieur d'expression plastique). Débuté son activité de critique d'art par des publications au sein de la revue Sens Large en 1984-1985. De 1989 à 1991, il a collaboré à Opus

d’enseignant d’arts plastiques au collège. Je remercie toutes les personnes de mon entourage universitaire, amical et familial qui, par leur partage de connaissances et leur soutien, m’ont aidée dans ce travail, en particulier ma mère, relectrice attentive et correctrice.SOMMAIRE INTRODUCTION................................................................................................................5 PARTIE I : La force d’influence de l’espace de création sur la pratique plastique.......9 1. Stimuler

d’expression artistique PLAN CHAPITRE 1 : APPROCHE CONCEPTUELLE 1- Art 2- Formes d’art CHAPITRE 2: LES FORMES D’EXPRESSION ARTISTIQUE 1- Les formes d’expression selon la classification 2- Les formes d’expression selon les grands domaines artistiques 3- Les formes d’art selon l’origine 3.1- L’art occidental 3.2-L’art africain CHAPITRE 3 : LES FORMES D’EXPRESSION ARTISTICO-VISUELLES ET LEURS CARACTERISTIQUES 1- Les arts plastiques 1.1- Dessin 1.2- Peinture 1.3- Sculpture 1.4- Architecture 1.5- Gravure

Organisation de la figure Mouvement et équilibre Proportion et rythme La forme dans le plan La forme dans l’espace La forme en architecture Les couleurs : control de pigment et de ton La dynamique des couleurs Relation de couleur Profondeur et illusion plastique L’organisation tridimensionnelle La lumière et le mouvement L’unité organique dans la composition L’espace architectural ------------------------------------------------------------------------------------------------Profil du cours : Ce cours

2012-2013 Université de Lorraine – UFR Sciences Humaines et Arts – Département Arts (METZ) Directeur du M1 Arts et Culture Roland Huesca : huesca@free.fr Directeur du M1 Arts et Culture, spécialité Enseignement et formation en arts plastiques Christophe Bardin : Christophe.bardin@univ-metz.fr Directeur du Master Mention Arts et Culture Fabrice Montebello : Montebello@univ-metz.fr MASTER M1 ARTS ET CULTURE – Département Arts – UFR SHA (Sciences Humaines et Arts) Guide

de l’Intérieur – Direction générale des collectivités locales – Bureau F.P.1 – Secrétariat de la commission – Place Beauvau – 75800 PARIS Cedex 08 (rubrique "Dispositions dérogatoires à l'inscription aux concours externes"). (e) La durée de ces activités ou mandats ne peut être prise en compte que si les interessés n'avaient pas, lorsqu'ils les exerçaient, la qualité de fonctionnaire, de magistrat, de militaire ou d'agent public. Page 1 Cat Concours Conditions d’inscription Retrait Dépôt des

Au XXe siècle 6.1 Neuf arts 6.1.1 7e art - le cinéma 6.1.2 8e art - la radio, la télévision ou la photographie 6.1.3 9e art - la bande dessinée 6.1.4 10e art ? 6.2 Sept arts 7 Notes et références 8 Voir aussi 8.1 Bibliographie 8.2 Articles connexes 8.3 Liens externes Dans l'Antiquité[modifier | modifier le code] Les grecs de l’Antiquité n’ont pas eu ni le concept ni le mot correspondant à « art », mais distinguaient parmi certaines activités, appelées « tekhne », celles qui étaient

EC~I>ES PETITE SECTION MATIERES Activités TITRE COLLECflON EDmON Mon Livret d'initiation aux Arts Plastiques NETER d'Expression et de Création Français Français: graphismel1ecture • Demain, des grands Demain, des grands PUCI PUCI Mathématiques Mathématiques/éveil MOYENNE SECTION MATIERES TITRE COLLECflON EDITION Activités d'Expression et de Création Français Mon Livret d'initiation aux Arts Plastiques NElER Français: graphisme/lecture

Arts plastiques Enseignement de spécialité - série littéraire I - DÉFINITION L'enseignement des arts plastiques en classe terminale se fonde sur l'exercice d'une pratique plus autonome. Il s'appuie sur les différents acquis pratiques, théoriques, techniques et méthodologiques du cycle terminal articulés en un tout cohérent. Sans exclure la référence aux formes artistiques léguées par l'histoire, il s'intéresse plus particulièrement à l'art du XXème siècle afin de permettre aux élèves de comprendre

SOMMAIRE Introduction P.2 1.La chirurgie plastique, qu'est-que c'est�? P.3 1.1la chirurgie r�paratrice P.3 1.2la chirurgie esth�tique P.4 2.La place de l'�thique dans la chirurgie esth�tique P.4 2.1la chirurgie P.5 2.2les d�rives de la chirurgie esth�tique P.7 2.2.1le manque d'�thique des chirurgiens P.7 2.2.2l'addiction � la chirurgie esth�tique P.8 2.3notre vision de l'�thique en chirurgie esth�tique P.9 Conclusion