Activité Art Plastique

rapport de communication ou d'entr'aide, sans que cela mène à leur disparition l'un au profit de l'autre -c'est-à-dire, sans que l'on perde de vue leur autonomie, leur valeur propre, qui n'aurait pas à être évaluée à l'aune de l'autre. Entre art et philosophie, doit-on concevoir qu'il y a harmonie, ou combat? Mais cette question est-elle vraiment pertinente ou même légitime? Nous devons d'abord caractériser chacun des termes avant, et afin, de savoir quel type de rapport

d’âge, effectif… p5 3.3 Une journée type P5 IV/Mon Stage : 4.1 Activités sieste p6 4.2 Analyse d’une situation de travail p7 4.3 Avantages et inconvénients du travail d’équipe p7 4.4 Qualités indispensables pour travailler auprès d’enfants p7 4.5 Mes points faibles et points forts p7 V/Annexes : Plan situation école maternelle p8 Activités diverses p9 Quelques photos p10/11/12 VI/Lexiques :

l’année terminale. Niveau V - CAP ou BEP, - sortie de 2nd cycle général et technologique avant l’année terminale. Ce niveau correspond à une qualification complète pour l’exercice d’une activité bien déterminée, avec la capacité d’utiliser les outils et les techniques qui s’y rapportent. Cette activité concerne principalement un travail d’exécution, qui peut être autonome dans la limite des techniques qui y sont rattachées. Niveau IV - Bac général, technologique ou professionnel, BP, BT

RUIZ Jean Philippe GAVOIS (1998) Angélique BOURBON (1999) DEFINITIONS 1. Ensemble des connaissances, des techniques nécessaires pour maîtriser une pratique donnée. 2. Activité humaine qui tend à la création d'oeuvres exprimant un idéal de beauté et d'harmonie destiné à produire un plaisir esthétique. 3. Activité humaine spécifique faisant appel à certaines facultés sensorielles, esthétiques et intellectuelles. 4. Esthétique : l'Art ou les Arts désignent toute production de la beauté

Hongrois Gyorgy Lukács (Théorie du roman, 1920, trad. franç., 1963 ; Littérature, philosophie, marxisme, 1923, trad. franç., 1978), le Français Lucien Goldmann (Pour une sociologie du roman, 1964 ; Le Dieu caché, 1956), ou les Anglais Francis Klingender (Art and the Industrial Revolution, 1947), Frederick Antal (Florence et ses peintres. La peinture florentine et son environnement social, 1947, trad. franç., 1991) et Arnold Hauser (Histoire sociale de l'art et de la littérature, 1951, trad. franç., 1982)

1Le style Art-déco et le mouvement moderne de 1914 à 1939 Ce dossier parlera des différents contextes qu’ils soient économiques ou culturels, des influences et des caractéristiques, ainsi que de plusieurs mouvements que le style ART-DECO et le mouvement moderne à créer lors de leurs arrivés entre 1914 et 1939. SOMMAIRE Page 1 : La couverture Page 2 : Sommaire Pages 3 à 5 : Le style ART-DECO Pages 6 à 8 : Le mouvement moderne Page 9 et 10 : Annexes Le style Art-déco L’art-déco

simplement l'art est où chacun le voit. Il faut donc tout un art pour le comprendre et l'expliquer. L'art est une manière de voir les choses et pas la seule et unique manière de les voire. ils en existent plein d'autres. A vous de les définir selon ce que vous pouvez entendre par art. L'art est tout un art en lui même car c'est la signification que l'on donne à un objet une peinture un graphe un symbole une marque qui fait de lui un art, quelque chose d'unique vulnérable. A la fois quelque

Rodolphe Bouvier Arts-Plastique 1/18/13 Recherche sur Roy Lichtenstein Nom de naissance: | Roy Fox Lichtenstein | Naissance: | 27 octobre 1923 New York, NY (États-Unis) | Décès: | 29 septembre 1997 (à 73 ans) New York, NY | Nationalité: | Américaine | Activité(s): | Artiste-peintre | Formation: | Université d'État de l'Ohio | Maître: | Hoyt L. Sherman | Mouvement Artistique: | Pop art | Roy Lichtenstein (1923 - 1997) est l'un

minutieusement puis rendu par une image . L’hyperréalisme se rapproche du Pop Art par la description de la société de consommation américaine et par le reportage sur la vie quotidienne.Il montre le paysage urbain,les enseignes publicitaires,les cafétérias,les supermarchés ainsi que les constructions mécaniques(détails très précis de voitures,de motos etc.) Le Pop Art, (abréviation de « popular art » en anglais, ou « art populaire » en français), sous l'impulsion de John McHale[1], a été prononcé

; Références au programme : « les arts, témoins de l’histoire du monde contemporain » ; Domaine artistique : « les arts du visuel, la sculpture » ; Thématique : « arts, ruptures et continuités ». Disciplines : histoire, géographie, lettres, arts plastiques, anglais, chimie, informatique. Objectifs possibles Connaitre le sculpteur Alberto Giacometti (et le photographe Henri Cartier-Bresson) ; Savoir ce que sont le New-York Times, la revue « Labyrinthe » ; Connaitre la spécificité des figures filiformes