Adverb

receveur de genre et de nombre. c) Critère syntaxique : jolie est placé avant le nom tandis que puissante est placé après. De plus, puissante est précédé de l'adverbe e) Il peut se placer AVANT ou très. APRÈS le nom. f) Il peut être précédé d’un adverbe. a) Il peut être complément. b) Il peut être attribut. Ex. : Cette voiture allemande est une nouveauté. Adjectif classifiant a) Il précise a) Il varie en le sens d’un genre. autre mot. b) Il varie en b) Il nombre. exprime une classe, un sousensemble

GV CP 9. Adverbes de négation : ne pas, ne plus, ne jamais, ne guère…. Ex : Je ne vais pas à l’école. 10. Adverbe de restriction : ne que (limitation) Ex : Je ne fais que travailler. 11. Adverbe corrélatif : pour comparer, apporte une subordonnée corrélative. 12. Conjonction de subordination : afin que, quoique, si, plus que, comme, pour que …….

a quinze 2. Les mots invariables Classe Description Exemple L’adverbe - Il est invariable. Il apporte une précision sémantique ou influe sur le sens d’un mot. Il se rapporte à un verbe, un adjectif, un autre adverbe ou une phrase entière. -Types d’adverbes : Circonstance Quantité Opinion Liaison Négation Locution adverbiale Vite, lentement, hier Beaucoup, très, moins Oui, peut-être, volontiers Cependant,

Sujet nom collectif, nom de fraction ou adverbe de quantité I. Un nom collectif est un nom constituant une collection (un groupe, une foule, une multitude, etc.). Lorsqu'il est suivi du nom qui représente les éléments de cette collection (un groupe de soldats, une foule de manifestants, une multitude d'oiseaux, etc.), le verbe s'accorde, selon le sens, tantôt avec le nom collectif (singulier), tantôt avec son complément (pluriel). La multitude de soldats avançait sur un seul front. C'est la multitude

possède pas par lui-même un genre ( celui-ci est déterminé par le terme (nom, pronom) auquel il se rapporte /l’accord/. Il est le mot central (mot-tête) d'un groupe adjectival = adjectif + modificateur. Le modificateur de l'adjectif peut être: - un adverbe: très beau, vraiment charmant - un complément prépositionnel: content de ce travail, plein d'eau, attentif à la suite des événements, favorable aux handicapés, attentif aux besoins de XY, doué pour les langues, fort en mathématiques, cruel envers

seul pour désigner des groupes de personnes, d'animaux ou de choses: - tout est fini... - tous viendront... Adverbe, il a le sens de tout à fait, entièrement, complètement ; il est alors invariable: - des enfants tout petits... - des fillettes tout émues... Cependant, quand tout précède un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré, il s'accorde avec lui. C'est le seul adverbe qui peut varier: - des fillettes toutes rouges et toutes honteuses... Nom dans certains cas ; il se met au

sur la classe grammaticale d’un mot, on vérifie au dictionnaire. Un mot peut toujours être remplacé par un mot de la même classe. Exemple : Je comprends facilement (adverbe) le cours de Madame Pétré. Je comprends toujours (adverbe) le cours de Madame Pétré. Facilement et toujours appartiennent à la même classe grammaticale (les adverbes). Les mots variables LES NOMS : Mots servant à désigner une personne, un animal ou une chose et à les distinguer des êtres de même espèce. Ils peuvent être simples

dérivation impropre : a partir de participe présent, on fabrique des adjectifs : exemple : « intéressant/intéressante ». - a partir d’un nom : « je le trouve plouc » On utilise le nom comme un adjectif. Ou encore « Il a l’air vache » - A partir d’un adverbe : « C’est un homme bien ». 3ème remarque : Les variations en genre et en nombres. Il faut être attentif à la distinction entre l’oral et l’écrit. Notamment pour les adjectifs épicènes (qui ont la même forme au masculin et au féminin.) Exemple 

L’adjectif quantifiant ne peut pas avoir d’expansion. REPÉRAGE ET IDENTIFICATION DE L’ADJECTIF Seul l’adjectif qualifiant peut être précédé d’un adverbe modificateur : • l’adjectif qualifiant peut être précédé d’un adverbe d’intensité : 2 J’ai rencontré une enseignante très dynamique. • l’adjectif qualifiant peut être précédé d’un adverbe qui exprime un degré de comparaison : soit le comparatif, qui peut exprimer trois degrés d’intensité : – le comparatif de supériorité est formé de l’adjectif

peut avec elle expirer la mémoire », puis une diérèse avec un adverbe intensif formant une répétition du son [si] « Action si noire » et un adverbe (ou une interjection) « hélas » pour traduire son désespoir et sa douleur. Il n'y a aucune formule de compassion ce qui accentue le pathétique de la scène, il ne parle que de son crime et en oublie la mort de son fils qui est la victime. Thésée se sent coupable. Thésée utilise ensuite un adverbe qui traduit l'excès « trop éclairci » qui rappelle que Thésée