Affiche De Propagande Stalinienne

avez travaillé et appris le cours. 2 Auteur : Julien Dubreucq Discipline : Histoire-Géo Niveau : Brevet Exemple : À propos d’un portrait d’Adolf Hitler (voir ci-après), on vous pose la question suivante : En quoi cette affiche est représentative de la propagande hitlérienne ? Vous devrez d’abord répondre à la question en disant : Il est représenté avec un air confiant. En dessous de son portrait, on peut lire la devise de l’Allemagne nazie « Un Peuple, un Empire, un Chef » Hitler est donc

qui se définit comme une « nouvelle démocratie », basée sur « la dictature démocratique du peuple », Cuba, le Laos, le Vietnam ou la Corée du Nord (de son nom officiel République populaire démocratique de Corée), dont   l’objectif   toujours   affiché   reste   l'accomplissement de « la tâche révolutionnaire de la démocratie populaire dans le pays », l'expression désignant la réunification avec la Corée du Sud sous l'égide du régime nordiste. Pourtant, on limitera le concept aux   seuls   pays

les pays du glacis 2. les pays colonisés anti-impérialistes 3. les PC en Occident 2. principaux effets : a) le Kominform de septembre 47 (Bureau d'Information) 9 membres dont France et Italie b) le rejet du Plan MARSHALL imposé par Moscou (Affiche 5 p.193) 4. répercussions en Europe de l'ouest : 1. fin des gouvernements d'union : France, Italie, Belgique... 2. reprise (radicalisation plutôt) des conflits sociaux : fin de la trêve d’après guerre Cf. grèves de 47 en France, surtout RENAULT

‐ 1972‐74 : Watergate  ‐ « réponse organisée » de  l’étude d’un dossier  documentaire    Texte 6 p.55   Dossier Doc. p.66‐67  Explication d’un document  d’histoire : l’affiche    Organigramme 2 p.56    Texte 3 p. 77    Dossier Doc. p.56‐57    Affiche + questions p.59  2. LE MODELE SOVIETIQUE  2.1. Le modèle  communiste à l’apogée  du stalinisme (1945‐ 1953)  2.2. Un modèle en crise  et des réformes qui  mènent à l’échec  Un modèle voué à  disparaître ?  Déstalinisation, immobilisme 

enfants et adolescents ne pratiquent pas assez de sport – voire pas du tout ! – et que cette inactivité présente des risques pour leur santé et une moindre qualité de vie. Ainsi, si le sport est partout, inonde les cours d’écoles, les écrans TV et les affiches publicitaires, il n’empêche que les jeunes ne bougent plus ou pas assez ! (…) Parler des héros sportifs avec ses élèves est l’occasion de discuter de leur attitude face à l’effort. S’ils admirent Roger Federer ou Michael Phelps, quelles en sont les

plusieurs décisions importantes du nouveau régime, depuis Brest-Litovsk jusqu'à la NEP. En 1928, l'heure est venue pour un nouveau tournant. Il sera décisif, puisqu'il va imprimer le régime jusqu'en 1953 sous le nom de stalinisme. B) Le régime stalinien (1928-1941) A partir de 1928, Staline entend tirer les leçons du passé et infléchir la direction du régime. La priorité devient l'édification du "socialisme dans un seul pays", puisque l'expansion de la révolution communiste dans le monde a échoué

révolution est suivie par une guerre civile entre blancs monarchistes (soutenus par les démocraties) et bolcheviques. C'est de cette guerre qu'émerge le communisme, d'abord pensé pour le conflit avec les mesures suivantes, prélude au totalitarisme stalinien : • La surveillance de la société par une police politique. • L'élimination des « koulaks », riches paysans. • La réquisition des récoltes et la nationalisation des entreprises. b- Conquête et contrôle du pouvoir par Staline Après la mort

révoltent puis prennent le pouvoir et chassent les hommes, à la suite de la négligence de ceux-ci à leur encontre. Il s'agit d'une fable animalière par laquelle Orwell propose une satire de la Révolution russe et une critique du stalinisme1. Sommaire [afficher]  | Résumé[modifier] Un soir, tous les animaux de la ferme du Manoir sont convoqués dans la grange par Sage l'Ancien, le plus vieux cochon de la ferme. L’animal leur fait part de son rêve de la veille décrivant un monde débarrassé de la race humaine

d’un groupe en raison de son origine ou de sa religion. Guerre totale: Guerre mobilisant toutes les ressources d’un pays (économique, politique, psychologique, militaire etc.) et toute la population pour obtenir la victoire. Propagande: Ensemble des pratiques (affiches, films, presse etc.) mises en place par l’État pour convaincre la population de la supériorité d’une idéologie ou d’une politique. Guerre d’usure: la guerre visant à affaiblir les capacités matériels et humaines de l’ennemi Effort

est une dictature d’un type particulier, dont l’objectif est de contrôler tous les aspects de la société, pour édifier un «homme nouveau», en mobilisant la population dans des structures spécialisées, en contrôlant les esprits par une propagande intensive, et en terrorisant les adversaires - réels ou fictifs - du régime. En quoi la comparaison des systèmes totalitaires permet-elle de révéler des points de convergence et de divergence entre les régimes soviétique, fasciste et nazi